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【中文期刊】 文庠 倪昊翔 等 《南京中医药大学学报（社会科学版）》 2024年25卷5期 343-355页
【摘要】 承淡安,江苏江阴人,我国近代最著名的针灸学家和中医教育家.从1929年建立中国针灸学研究社涉足针灸教育起,到1937年11月中国针灸医学专门学校毁于日本战火止,承淡安通过近十年的探索,创立了近代针灸教育模式.即通过明确办学宗旨、加强管理体系...
- 概要：
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【中文期刊】 丁红伟 吕征 《中华中医药学刊》 2007年25卷3期 558-559页 ISTICPKUCA
【摘要】 在人类发展进程中,中国医学并不是唯一的传统医学,随着岁月的流逝,许多国家的民族医学逐渐消亡,而中医学始终挺立自我,其原因除了有实实在在的临床疗效之外,最根本的原因就在于形成了自身的理论体系.基础学科就是要研究并发展这一理论体系,使之能更好的...
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- 结论：
【中文期刊】 焦阳 凌天 《浙江中医药大学学报》 2018年42卷9期 752-755页 ISTIC
【摘要】 [目的]分析近代浙江中医教育发展史,探讨其对现代中医教育的影响.[方法]通过查阅文献资料的方式,整理、挖掘史料并进行归纳分析,了解近代浙江中医教育发展脉络、中医办学概况、中医教育特点.[结果]近代中医教育虽处于困难时期,却在改革中积极前行....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁晓东 石作荣 等 《山东中医药大学学报》 2017年41卷1期 66-69页 ISTIC
【摘要】 采用史料挖掘和分析等方法，梳理和总结了中国近代中医教育发展历程，将此历程划分为清代末期、北洋时期和民国时期三个阶段，对各阶段中医教育办学模式和特点进行归纳和分析。认为清代末期中医教育主要为官办教育、师带徒和中医社团等多种教育形式相结合，并显...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白玲玲 王丽娜 《中医药导报》 2009年15卷7期 103-104页 ISTIC
【摘要】 论述中医基础学科近代模式的形成以及对中医教育的影响,认为中医教育的发展,不仅要吸取西医学教学方式优点,更重要的是要加强中医基础理论,尤其是中医经典的学习,使理论与临床紧密结合,以突出自身理论体系特点,以保持中医特色.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王振国 《山东中医药大学学报》 2006年30卷3期 179-181页 ISTIC
【摘要】 <篇首> 1中医理论体系"近代模式"的形成及其影响伴随着西学东渐,中国的现代学科体制逐步形成.然而,从晚清到民国,中医学却始终难以以自身的完整体系进入到这一学科体制中.于是,近代中医学界为了迎合、顺应西方教育模式之统一的学制、教材、教学计划等最...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄瑛 《中医教育》 2016年35卷1期 60-62页
【摘要】 中西医学汇通是近代中医界为沟通中西医学,促进中医生存发展,而致力于改进传统医学的一种思想方式,其对当时中医教育的影响,主要表现为中医学校教育兴起,汇通中西的办学思想,借鉴西医学校的办学模式,效仿西学建立现代学科体系,学校课程中西兼容,教材内...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶建 《廊坊师范学院学报（社会科学版）》 2010年26卷1期 53-56页
【摘要】 李泰棻是20世纪前半期在史学理论和专门史等领域颇有建树的著名学者.20世纪20年代,他深入探讨了中西史学交融的论述模式,并对近代史学理论体系提出了新的观点.他的这些理论在当时是颇为新颖的观点,对后来梁启超等人的史学理论著述也产生了一定的影响...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王振国 张冰 等 《山东中医杂志》 2019年38卷1期 1-8页 ISTIC
【摘要】 博物学传统与数理传统是科学史上同样重要的两大研究范式.近代之前的中医学,完整地体现了中国的博物传统,而考察中国博物传统的一个最佳标本正是中药药性理论与"本草"学.在近代科学与文化背景下,中医学对自身理论体系进行了系统整理,并建立起了以西医模...
- 概要：
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【中文期刊】 蒋龙魁 张宗明 《医学与哲学》 2025年46卷6期 68-72页 ISTICPKU
【摘要】 中医函授教育之所以能够在近代中国形成,主要原因有四:函授教育以其自身优势成为近代中医教育界突破困境寻求自身发展的自然选择;西方函授教育模式的传入与我国近代新式教育体制的形塑为其形成提供了模式借鉴;近代中国现代邮政体系的建立和印刷出版业的勃兴...
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