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【中文期刊】 许莹莹 《中国医学伦理学》 2023年36卷7期 819-823,828页 ISTICPKU
【摘要】 伟大抗疫精神融入"中国近现代史纲要"课教学,是医学院校思政课教育教学改革的重要内容.两者相融合有助于优化"纲要"课的话语体系,强化"纲要"课的政治功能和深化"纲要"课的价值引领.认真研究"纲要"课教学内容,寻找其与伟大抗疫精神的相通相融之处...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 薛冬 董海涛 《山西高等学校社会科学学报》 2023年35卷5期 33-36页
【摘要】 把握普遍性,尊重特殊性是高校"中国近现代史纲要"课教学的内在要求.不同类型高校的"中国近现代史纲要"课教学应该探索一套适合学校、学生特点的教学话语体系.构建医学院校"中国近现代史纲要"课教学话语体系,对于把医学生培养成为中国特色社会主义事业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鹿红 郭东旭 等 《才智》 2023年18期 92-95页
【摘要】 《中国近现代史纲要》是一门理论性与实践性相统一的高校思想政治理论课,实践教学是提高课程效果的不可或缺的环节.要提高《纲要》课程的教学实效性,必须将实践教学和理论教学相结合,共同完成人才培养目标.加强《中国近现代史纲要》课程建设,需要遵循正确...
【关键词】 《中国近现代史纲要》； 实践教学； 路径选择；
- 概要：
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【中文期刊】 陈育欣 陈宝 等 《牡丹江教育学院学报》 2022年3期 97-100页
【摘要】 中国近现代史纲要课程作为开展大学生思想政治教育的重要课程,应不断推进实践教学改革,将理论教学与实践教学相融合,形成一种有效的授课体系,使纲要课达到最佳的教学效果.文章针对当前高校纲要课在实践教学方面的不足进行反思,以丰富纲要实践课程的形式、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邢佳 《西部素质教育》 2022年8卷16期 44-47页
【摘要】 文章以南充党史人物为例,首先对党史人物进行了概述,然后分析了党史人物在高校"中国近现代史纲要"课教学中的价值,最后论述了党史人物在高校"中国近现代史纲要"课教学中应用的策略.
【关键词】 党史人物； "中国近现代史纲要"课教学； 高校；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 薛宁 《科教导刊》 2022年18期 129-131页
【摘要】 实践教学是中国近现代史纲要课必不可少的教学环节.教师可以通过丰富课内实践、整合校内实践、拓展校外实践、创新网络实践等途径,构建"纲要"课"四位一体"实践教学体系,同时注意避免流于形式、泛娱乐化、教师缺位、同质化等倾向,以切实增强"纲要"课实...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 曹威 《医学教育研究与实践》 2022年30卷6期 727-732页
【摘要】 新医科视域下医学院校近现代史教学中的艺术教育,是贯彻党的教育方针和育人目标,深入推进医学教育改革,提升医学生思想政治教育及职业教育,契合医学生学习特点、提升学习实效的必然要求.通过构建近现代史教育教学课内、课外相结合、理论和实践相结合、线上...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 冯雪梅 温瑞 等 《河北开放大学学报》 2022年27卷3期 77-80页
【摘要】 《中国近现代史纲要》是落实"立德树人"根本任务的关键课程之一,是让大学生在了解国史、国情的基础上,领会"四个选择",坚定"四个自信",成为担当民族复兴大任的时代新人.本课程坚持"学生主体、教师主导、师生共同体"的教学理念,从教学的"痛点"入...
【关键词】 《中国近现代史纲要》； 教学； 实践；
- 概要：
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【中文期刊】 张望 《办公室业务》 2022年10期 79-81页
【摘要】 红岩精神是著名的红色文化精神.将其融入纲要课的教学路径包括结合相关教学内容,不失时机地融入,通过实地参观调查、举办报告会、举办主题活动等实践教学的方式融入等.以红岩精神为代表的红色文化融入纲要课教学,能帮助大学生增强正确的价值观和文化自信心...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹艳辉 赵志峰 《吉林医药学院学报》 2022年43卷4期 314-316页
【摘要】 习近平总书记指出,思想政治理论课对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面起到重要作用,办好思想政治理论课,就要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题.对于我们培养的人才,不仅需要他们掌握专业技...
- 概要：
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