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【中文期刊】 齐清华 王俊魁 等 《临床医学》 2025年45卷7期 68-70页CA
【摘要】 目的 探讨工作坊(Workshop)+以案例为基础的教学法(CBL)+以问题为基础的教学法(PBL)联合教学法在肌骨超声进修医师中的应用效果.方法 选择40例在郑州大学第一附属医院进修肌骨超声检查的进修医师为研究对象,随机按照1∶1的比例分...
【关键词】 工作坊；以案例为基础的教学法；以问题为基础的教学法；
- 概要：
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【中文期刊】 刘洁 吾凡别克·巴合提 等 《继续医学教育》 2024年38卷5期 29-32页
【摘要】 随着我国对儿童牙医的需求量越来越大,面对更新快速的医学知识,为了保持理论知识和临床技能与时俱进,继续医学教育已然成为儿童口腔专科医师的首选.新疆维吾尔自治区人民医院作为一所省级三级甲等综合医院,每年承担着全疆各地基层医生的继续教育工作,同时...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 任丽丽 杨仕明 《中华耳科学杂志》 2016年14卷1期 134-136页ISTICPKUCSCD
【摘要】 耳鼻咽喉头颈外科的专科特点决定了进修生继续教育的必要性，而耳鼻咽喉头颈外科住院总医师的职责又决定了其在进修生继续教育中的桥梁和纽带作用，主要表现在住院总医师可以更合理的为进修生安排科内讲座；更大程度的激发进修生的学习主动性；更全面的为进修生...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张运周 《中国卒中杂志》 2013年11期 935-936页ISTICPKU
【摘要】 通过2年多的摸索和努力，在神经重症专科医生进修培训过程中，我们借鉴了企业式目标管理法进行临床教学，取得了一定的效果，现介绍如下。
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 商薇薇 《护理研究》 2010年24卷29期 2714-2715页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解个性化教学在护理进修生带教中的应用效果.[方法]将2007年1月-2009年12月在重症监护病房(ICU)的护理进修生(含培训的专科护士)50人随机分为实验组和对照组各25人,实验组采用个性化教学,对照组采用传统带教模式.两组进...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王瑞君 吕毅 等 《中国医学伦理学》 2008年21卷1期 94-95页ISTICPKU
【摘要】 进修教育是继续医学教育的重要组成部分,是基层医疗单位医生深造的一条重要途径,是基层培养业务技术骨干的重要手段,也是大型综合性医院临床工作的重要组成部分.我院每年接受近500名来自全国各地的进修人员,患者就医过程中会接触到许多进修生,他们大多...
- 概要：
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【中文期刊】 邵燕 严伟 等 《中国医院》 2005年9卷8期 72-74页ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨近6年上海市交通大学附属第一人民医院进修生的结构情况.了解该院进修人员变化趋势,为继续教育决策改进提供依据.方法:采取算术统计方法,从年龄,性别,学历,职称,学科发展以及管理办法等方面进行初步分析.结果:进修生性别无明显差异(50...
- 概要：
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【中文期刊】 黄亚 刘煜 等 《中国循证心血管医学杂志》 2018年10卷1期 95-96,100页ISTIC
【摘要】 目的 评估三分钟+任务式教学法对心内科进修生的教学效果.方法 选择2013年5月~2017年4月于中国人民解放军总医院心血管内科学习的进修生72例为研究对象,男性32例,女性40例,年龄28~42岁.所有入选者随机分为对照组(36例)和实验...
- 概要：
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【中文期刊】 贺绪智 徐伦山 《检验医学与临床》 2017年14卷z2期 388-390页ISTICCA
【摘要】 传统的进修生培养采用的是一种类似师傅带徒弟的经验教学方法,目前已不能适应现代医学模式的要求.从2013年9月开始,临床医生在进修生培养中引入以问题为导向的学习方法(PBL)和循证医学(EBM)思维理念,经3年的实践,在提高进修生临床思维、基...
【关键词】 以问题为导向的学习方法；循证医学；教学；
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【中文期刊】 谭斌 罗通行 等 《检验医学与临床》 2017年14卷4期 594-595页ISTICCA
【摘要】 进修教育是我国医学人才培养的重要方式，作为大型综合性医院检验科室，进修生的培养也是科室教学工作的重要组成部分。由于医院检验科规范化管理和实验室认可需要的不断提升，对检验人员的工作能力和职业素养的要求越来越高，检验进修生培训工作面临新的形势和...
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