- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 683
- 27
- 13
- 1
- 347
- 128
- 31
- 23
- 16
- 152
- 92
- 90
- 86
- 54
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 俸玉 赵文君 等 《中国农村卫生》 2024年16卷3期 41-44页
【摘要】 目的 在紧密型医共体模式下向基层推广中医康复适宜技术,评价中医康复适宜技术在乡镇和村卫生院内的推广效果,为搭建县、乡、村三级康复体系及应用推广中医康复适宜技术在基层提供参考.方法 选取2022年10月至2023年8月,到该院康复医学科参加中...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 李静然 《中国民间疗法》 2023年31卷5期 32-34页
【摘要】 时下,我国互联网与医疗行业融合正处于规模化发展期.该文通过分析、总结我国中医药适宜技术推广现况和应用成果,分析阻碍其发展的主要因素,探讨在"互联网+"背景下,中医药适宜技术社区推广的改革模式和具体举措.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 石雯娟 陈芸梅 等 《医学食疗与健康》 2022年20卷16期 38-40,50页
【摘要】 目的:探讨S型抬高鼻胃管固定适宜技术在神经康复科中的推广应用效果.方法:选择2020年10月至2021年4月我科吞咽障碍留置胃管患者105例,运用随机数表分为对照1组、对照2组和观察组,每组各35例.对照1组、对照2组分别采用本科室原有的3...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 汪靖苗 《中医药管理杂志》 2024年32卷16期 90-92页
【摘要】 目的:探讨医共体视域下以病定技术的中医适宜技术成果推广的方法.方法:在医院2021年6月-2023年6月期间,收治的患者中随机抽取120名作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组60例.对照组采用常规管理.观察组采用中医适宜技术管理.比较...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 蔡金华 唐蔚 等 《广西医学》 2025年47卷1期 100-107页 ISTICCA
【摘要】 目的 了解广西医药卫生适宜技术推广奖(以下简称适宜奖)的社会影响力,并总结适宜奖的组织评审经验,为提升社会力量设立科学技术奖的管理水平提供参考.方法 对广西35家医疗卫生单位医药卫生技术人员进行问卷调查,比较和分析调查对象对适宜奖的社会影响...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 邓春梅 申启兰 等 《中国卫生标准管理》 2025年16卷4期 51-54页
【摘要】 卫生适宜技术推广是根据当地疾病谱和卫生服务需求,对常见病、多发病进行诊治和疾病预防,在基层医院通过试验、示范、培训、指导等多种方式推广给各基层医疗卫生单位,以达到提高基层医疗卫生技术人员卫生技术水平,改善基层医疗卫生服务环境的目标.四川省于...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 华盈 王静 等 《中国卫生标准管理》 2025年16卷5期 79-82页
【摘要】 在深化东西部协作的背景下,研究基于三圈理论构建医疗适宜技术推广的创新路径,通过价值圈、能力圈与支持圈的协同机制破解区域医疗资源失衡困境.以浙江-四川医疗协作为实践样本,聚焦核心技术筛选与本土化适配,建立需求导向的技术评估体系,涵盖安全性、需...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 叶越仙 杨梅 等 《中国乡村医药》 2024年31卷5期 47-49页
【摘要】 目的 探讨县域医共体模式下基层中医护理适宜技术推广模式,形成可操作的推广路径,为基层中医护理适宜技术推广应用提供依据.方法 选取建德市中西医结合医院 2019年7月至2020年6月确立县域医共体模式下基层中医护理适宜技术推广模式,2020年...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 尹一青 陈艳红 等 《中国农村卫生》 2024年16卷7期 33-35页
【摘要】 目的 探索医共体下中医护理适宜技术推广应用的"云县模式",旨在为医共体模式下的推广应用提供参考.方法 医共体总医院成立中医适宜技术管理委员会,并建设中医药适宜技术培训中心,2022年通过"下派上研""分层次教学"等方式组织医共体13家成员单...
- 概要:
- 方法:
- 结论: