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【中文期刊】 陈少丽 毛欢 等 《时珍国医国药》 2022年33卷6期 1448-1450页PKUCSCDCA
【摘要】 "以学生为中心"是大学课程设置和调整的基本价值取向,目前中医院校方剂学课程的教学模式仍处于传统的"以教师为中心",因而"浅层教学""浅层学习"的现象仍比比皆是.该研究基于逆向设计"目标先行、评价优先"的理念及"三步骤"的设计程序,从教学目标...
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