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【中文期刊】 王静 潘群皖 等 《中国高等医学教育》 2014年9期 104-105页
【摘要】 为提高生理学实验教学质量,将逆向问题教学法引入生理学实验教学中.结合问卷调查和实验报告成绩对逆向问题教学效果进行评价,结果该教学法能提高学生学习积极性,提高学生动手能力和解决问题能力.实践表明逆向问题教学法是一种有效的、可行的教学方法,正确...
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- 方法：
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【中文期刊】 许贝 密守军 《中学生物教学》 2025年8期 57-60页
【摘要】 单元教学是培养学生核心素养的课堂承载体.以"生物与环境"复习课为例,通过研读生物学课程标准,提取大概念,分析教学内容,凝练核心素养,设计逆向单元教学,通过单元教学案例的实施,深度剖析单元教学设计的各个环节,以期达成单元教学培养学生核心素养的...
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- 方法：
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【中文期刊】 李蓬青 《生物学教学》 2023年48卷5期 18-20页PKU
【摘要】 本文在UbD理论指导下,以"练习使用显微镜"一节为例进行逆向教学设计.以学生常见错误设置主线化问题情境,提升学生分析解决问题的能力.
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【中文期刊】 陈丽 马晓静 《中国医院管理》 2017年37卷2期 24-26页ISTICPKU
【摘要】 按病种付费作为控制医疗费用过快上涨的一项支付方式改革,在我国的进展较为缓慢且改革效果未及预期,主要原因之一是来自医生的阻力.研究借用委托代理理论分析医生作为代理方在执行按病种付费改革过程中,如何利用自己的信息优势而采取机会主义行为,产生隐藏...
- 概要：
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【中文期刊】 艾海明 郭明 等 《中国医学装备》 2020年17卷7期 188-191页ISTIC
【摘要】 心磁图(MCG)仪是一种新型医疗技术,其临床诊断结果准确度与心磁信号数据分析算法紧密相关,关键算法主要包括心磁信号滤波算法、时空谱构建算法、基于逆向问题求解的偶极子模型算法和电流密度分布算法.针对上述算法的研究现状,分析MCG仪在心脏疾病筛...
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【中文期刊】 李韪韬 钱志余 等 《生物医学工程学杂志》 2008年25卷1期 208-211页MEDLINEISTICPKUCA
【摘要】 介绍了近红外光断层成像的理论基础和最新研究进展.近红外光断层成像可以提供生物组织的功能性图像,因此在脑功能研究、乳腺癌的诊断、婴儿大脑连续监测等方面取得了成功.文中介绍了广泛使用的成像系统的三种实现方法,以及光子在生物体中传播的基础理论,重...
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【中文期刊】 艾海明 张晏铭 等 《医疗装备》 2020年33卷15期 15-16页
【摘要】 该研究分析了9通道心磁图仪最新研制的软件系统(SoftMAG),包括系统架构、系统算法和系统功能等内容.该软件系统不仅可以以联机方式控制人体心磁信号数据的获取,也可以以脱机方式预处理心磁信号及时空分析心脏场源特征,既可用于心脏电活动的学术研...
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【中文期刊】 王福科 杨桂然 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷7期 21-23页
【摘要】 目的 探讨逆向追踪法教学模式在临床见习中的具体效果及评价,进一步提高临床见习教学质量.方法 随机选取2015级本科临床专业见习生84名,并随机分为实验组(n=42)和对照组(n=42),实验组采用逆向追踪法教学模式,对照组采用传统教学模式,...
- 概要：
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【中文期刊】 张倩 陈春晓 等 《中国医疗器械杂志》 2014年38卷6期 393-397页MEDLINEISTIC
【摘要】 目的 提出一种最优可行区的自动选取方法,以降低生物发光断层成像光源重建过程中的病态性和欠定性问题.方法 根据光子传播模型将CCD获得的二维图像映射为体表光辐照度;利用有限元法求解光源与体内光强分布的关系矩阵;利用该文提出的最佳可行区自动选取...
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【中文期刊】 梁嘉声 《生物学通报》 2013年48卷2期 42-45页ISTICCA
【摘要】 创新思维能力是创造力的核心要素,在高中各学科的教学中,应选择适当的模式对学生进行创新思维的培养.从ATDE创造性思维教学模式的主要内容入手,对其实施步骤、相关策略及其在高中生物学教学中的运用进行了探讨.
【关键词】 ATDE创造性思维教学模式；头脑风暴；逆向思维；
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