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【中文期刊】 连婷 《中华医学教育杂志》 2016年36卷5期 671-673页ISTIC
【摘要】 随着通识教育理念在大学教育的扩散,为了培养既有科学精神又有人文素养的新型医学人才,医学院校也开始调整通识教育课程,加强通识教育.国内医学院校大都开设了通识课程,但是多没有得到足够的重视,效果不太理想.本研究以锦州医科大学为例,通过问卷调查和...
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【中文期刊】 陈煜 马玲 等 《中华医学教育探索杂志》 2014年6期 626-630页ISTIC
【摘要】 目的：了解学生对通识课程设置的满意度现况，分析地方医学院校综合性通识课程设置中存在的问题，为通识课程设置改革提供依据和参考。方法采用分层随机抽样的方法，利用自行设计调查问卷对某地方医学院校不同专业的575名学生进行问卷调查。问卷内容涉及对象...
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【中文期刊】 林常清 《医学教育探索》 2009年8卷10期 1295-1297页ISTIC
【摘要】 开展生命教育是社会环境发展变化的迫切要求,也是促进大学生身心协调发展的必要条件.大学生生命教育的策略包括建构大学生生命教育通识课程;拓展生命教育的教学内容;探索多样化和多渠道的生命教育教学形式.
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【中文期刊】 霍颖异 王莉 等 《生物工程学报》 2021年37卷2期 680-688页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在"互联网+"时代下,本科教学模式正因信息技术的快速发展发生着变革,线上教学和线下教学相结合的混合式教学模式正在各高校推行和发展.为促进教学模式改革和提升教学效果,本课程组针对面向非生物学专业学生开设的"生命科学导论"通识课程开展了混合式教...
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【中文期刊】 陈霄萌 王蒙 等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷3期 376-380页ISTIC
【摘要】 目的 基于学生对当前任意选修课程(简称为任选课)的满意度与需求的视角,探讨医学院校通识教育的重要性及存在的问题.方法 以北京大学医学部2012级、2013级本科生为研究对象,分层随机抽取390名学生填写自编问卷,结合访谈,了解学生对该校任选...
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【中文期刊】 马俊红 续岩 等 《中华医学教育杂志》 2016年36卷3期 371-375页ISTIC
【摘要】 通识教育是所有本科生都应该接受的非专业性教育,是高等医学教育的重要组成部分,而选修课程则是实施通识教育的主要途径.本文回顾分析了北京某高校医学类专业本科学生通识教育课程选修情况,阐述了医学类专业本科学生通识教育课程体系中存在的问题,并提出了...
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【中文期刊】 薛大东 皮星 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷4期 367-370页ISTIC
【摘要】 卫生经济学是医学生通识教育中的重要组成部分,但传统的以专业教育为导向的卫生经济学课程无法适应医学生通识教育的要求,有必要在通识教育理念下对课程进行重构.通过重新确立课程目标定位,充分贯彻通识教育理念;全面优化课程教学内容,大幅精简调整传统内...
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【中文期刊】 吴文明 黄睿彦 《中华医学教育探索杂志》 2015年14卷4期 325-330页ISTIC
【摘要】 简要回顾中美通识教育发展历程,以中美两所研究型大学为例,对两校通识教育课程方案进行对比分析.针对国内综合型大学通识教育课程方案存在的问题,从课程内容梳理、结构优化、教学运行以及效果评价等方面,对我国高等院校通识教育课程方案改革提出思考.
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【中文期刊】 苏菲菲 石苗茜 等 《中华医学教育杂志》 2015年35卷2期 204-205,232页ISTIC
【摘要】 通过对医学通识教育课程模式与教学模式的定义、分类及其组成要素的分析,阐明课程模式与教学模式具有内在的逻辑关系.医学通识教育课程模式是确定医学通识教育教学模式的基础,医学通识教育教学模式是医学通识教育课程模式得以实施的有效途径,在医学通识教育...
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【中文期刊】 王德炳 殷晓丽 《中华医学教育杂志》 2013年33卷3期 321-325页ISTIC
【摘要】 本研究在对我国八年制医学教育的发展和现状进行梳理和分析的基础上,从培养目标、通识教育、临床培养、科研训练和课程整合五个方面对八年制医学教育进行了反思并提出了建议.
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