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【中文期刊】 李文龙 唐泽君 《生物学教学》 2024年49卷8期 16-18页PKU
【摘要】 "章引言"是每一章开头的首要部分,可助力学生构建章节整体框架.通过对美国初中生物学教材"章引言"的分析,发现其具有以下特色:主题之间逻辑清晰,明确"学什么";内容承上启下,实现逻辑循序渐进;关键信息凸显,强调本章学习重点;教学情境创设,启发...
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【中文期刊】 王修建 《生物学教学》 2016年41卷1期 11-13页PKU
【摘要】 植物生长素的发现过程历时长久,凝聚着许多科学家的智慧与劳动汗水,堪称生物科学研究的典范.教材因篇幅所限,对其研究过程的编排过于简略.本文对其研究思路进行了具体分析,对其蕴含的科学内涵与逻辑联系进行了深入发掘,并在此基础上提出了活动化教学设计...
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【中文期刊】 马艳霞 阮爱萍 等 《山西医科大学学报》 2018年49卷12期 1545-1547页ISTICCA
【摘要】 为了提高科技期刊论文的发表质量,将医学论文修改中经常遇到的与表格编排相关的问题加以总结.医学论文修改中,表格编排不规范常见的表现主要有表序有误、表题缺乏自明性、表的横栏与纵栏的位置互换、表中缺少统计学标识符号、数据有误、表格中的栏目项不完整...
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【中文期刊】 苏明学 《生物学教学》 2004年29卷9期 28-29页PKU
【摘要】 <篇首> "观察植物细胞的质壁分离与复原"作为一个经典性的验证性实验,在新教材中虽然把它穿插在正文之中,但有些教师由于没有把握住教材编排的逻辑体系,仍然把该实验安排在系统讲授完教材内容之后进行;或虽与讲授同步,但仅仅是让学生"照方抓药"做完实验...
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【中文期刊】 《中医药信息》 2016年33卷2期 121-121页ISTIC
【摘要】
《中医药信息》积极推行国家科技期刊编排标准与规范，来稿请按以下要求执行：
1来稿应具有科学性、实用性、先进性。要求文字简炼，数据可靠，论点鲜明，重点突出，逻辑性强。论著和综述不低于4000字，其他文稿2500～3000字为宜。
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【中文期刊】 梁小星 《中学生物学》 2019年35卷8期 58-61页
【摘要】 比较了新版与旧版普通高中生物学课程标准,研究发现:新版课程标准发生了重大变化,总体课程内容广度和课程内容深度都增加.新版课程标准在旧版的基础上对部分课程内容进行了增加和删减,内容编排的逻辑性更强,课程内容聚焦大概念和重要概念,对知识目标的指...
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【中文期刊】 钱会南 《安徽中医药大学学报》 2014年33卷1期 1-3页ISTICCA
【摘要】 杨上善撰注<黄帝内经太素>,首倡分类研究<黄帝内经>,将<素问><灵枢>经文分类编次并予以注释,使<内经>经文编排与学术内容趋于条理化、系统化,并具有层次性与内在逻辑推理性,初步勾勒出中医理论体系框架,形成了中医理论体系的雏形,对后世影响深...
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【中文期刊】 阮爱萍 马艳霞 等 《山西医科大学学报》 2013年44卷12期 1002-1004页ISTICCA
【摘要】 为了提高作者对表格使用规范的认识,结合投稿文章中发现的一些错误或不规范,从表格的应用、表格内容要素、表格设计编排三方面来阐述表格设计要遵循如下原则:①表格应用应恰当;②表格的要素要齐全,内容要完整,并与正文一致;③表格要有自明性;④设计要简...
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【中文期刊】 肖全成 张雄 等 《陕西中医药大学学报》 2017年40卷5期 127-129页
【摘要】 目的 探索中医耳鼻咽喉科学教材中疾病的表述方法.方法 通过研读中医、西医耳鼻咽喉科学系列教材,依照2012版中医耳鼻咽喉科学教材中疾病的表述方式编写对照教案、自主设计表述方式编写实验教案,将两类教案在中医本科教学中应用后,采用问卷形式调查学...
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【中文期刊】 金雪兰 《中华医学图书情报杂志》 2003年12卷2期 32-34页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 1 类目体系结构1.1 某些类目编排体例不符合科学分类原则中医骨伤科隶属于中医外科的范畴,是中医外科的一部分,专设R274与中医外科并列.这种编排体例不符合科学分类原则,明显破坏了骨伤科与中医外科的联系,没有反映各学科之间的内在联系与...
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