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【中文期刊】 罗继景 黄婧 等 《基因组学与应用生物学》 2025年44卷2期 201-206页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 虽然目前传统的遗传学教学已经取得了很多成绩,但是仍存在一些不足,比如教学方式方法单一,教学内容单调,学生参与度低等.近年来,现代信息技术的飞速发展和新教学理念的提出进一步推动和促进了教学模式的改革.因此,为深入推进遗传学的教学改革,本文介绍...
【关键词】 遗传学； BOPPPS教学模式； 线上线下混合教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 寻慧 修江帆 等 《基础医学教育》 2025年27卷4期 299-303页
【摘要】 在贵州医科大学本科2020-2022 级临床医学和麻醉学专业,教师利用雨课堂和学习通平台融合线上和线下课程,实践医学遗传学"1 核6 翼"混合式教学新模式.该模式秉持以培养具有扎实遗传基础的临床医生为核心,融合 6 种教学策略(交融式课程思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范庆炜 李凌 等 《法医学杂志》 2024年40卷1期 20-29页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 通过文献计量学方法,探明法医学混合斑研究的脉络与热点变化.方法 以2011-2022年Web of Science数据库核心合集所收录的法医学混合斑文献为研究对象,利用基于R语言Bibliometrix 1.1.6包和VOSviewe...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡阔娜 马彬 等 《护理学杂志》 2024年39卷22期 31-36页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 调查胚胎植入前遗传学检测(Preimplantation Genetic Testing,PGT)患者参与医疗决策现状及影响因素,为有效实施医患共享决策提供依据.方法 采用混合方法研究,对行PGT的307例患者采用一般资料调查表、决策...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 云鹏 陈安琪 等 《法医学杂志》 2024年40卷1期 50-58页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 基于二代测序平台(next-generation sequencing,NGS)对 42个微单倍型(microhaplotype,MH)遗传标记进行复合检测体系构建与法医学验证,探讨该体系在法医物证学实践中的应用价值.方法 从前期研究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余华光 曹禹 等 《中国法医学杂志》 2024年39卷5期 530-534页 ISTICCSCD
【摘要】 目的 在流产胎儿获得母胎混合STR分型的案、事件中,对疑似生父进行亲权指数计算提出两种计算方法,为包含混合分型的亲权鉴定提供理论参考.方法 依据是否先拆分出胎儿基因型,提出拆分胎儿基因型亲权指数计算法和推断生父基因亲权指数计算法.结果 拆分...
- 概要：
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【中文期刊】 万金龙 姚琼 《生物学通报》 2024年59卷9期 43-46页 ISTICCA
【摘要】 以"表观遗传"一节的教学设计为例,将ADI(argument-driven inquiry)混合教学模式应用于教学实践,将论证活动引入课堂教学,引导学生在论证中构建"表观遗传"概念,更好地培养学生的科学思维和科学探究能力,提升学生的生物学学...
- 概要：
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【中文期刊】 陈素琴 黄玮俊 等 《基础医学教育》 2024年26卷11期 921-926页
【摘要】 个体化医疗时代要求医学生必须掌握医学遗传学知识.单一课堂教学模式有局限性,需要与其他教学模式有效融合,以提高教学效果.文章以血红蛋白病教学内容为例,在中山大学中山医学院2020级"5+3"临床医学专业学生进行教学改革,探讨基于CBL的线上线...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 房希碧 刘博群 等 《畜牧兽医杂志》 2024年43卷3期 75-78,81页
【摘要】 基于"新农科"动物生产类专业创新型复合畜牧人才培养的需求,将CRISPR/Cas9介导的基因敲除小鼠模型引入动物分子遗传标记实验课程中,设计了基因缺失分子标记检测与分析实验,采用基于PBL的混合式教学模式,学生能系统掌握基因组DNA提取、P...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张明龙 郑立红 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2024年14卷4期 37-43页
【摘要】 将BOPPPS教学模式与线上-线下混合式教学模式相融合,利用相关平台对医学遗传学课程进行设计和开展教学实践.教学评价结果显示:混合式BOPPPS教学模式得到大部分学生的认可,学生可以通过该模式完成教学目标,课堂教学和学生学习效率均得到明显提...
- 概要：
- 方法：
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