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【中文期刊】 钱洋 《生物学教学》 2005年30卷2期 42-43页PKU
【摘要】 网络主题探究(Webquest),即是我们常说的网络研究性学习.利用网络资源对"人类遗传病与优生"这一教学内容进行设计,让学生开展以探究为取向的学习活动.为学生提供一些不同的学习资源,向学生提出一些有关人类遗传病与优生的问题,给他们提供进一...
- 概要：
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【中文期刊】 张婧 《卫生职业教育》 2016年34卷7期 58-59页
【摘要】 说课作为一种与教师教学实践关系密切的新型教学活动,对于提高教师专业素质具有重要意义.本文从教材、教法学法、教学过程、教学反思几方面对“性连锁遗传病”章节进行说课设计,展示说课技巧,提高遗传与优生教学质量.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 罗纯 《襄阳职业技术学院学报》 2015年4期 137-139页
【摘要】 基于“岗位需求”和“职业发展需求”的理念进行《遗传与优生》课程改革与实践。通过以遗传病为主线的高职特色教材建设、以遗传病为主线的理论教学改革、面向临床的实践教学改革、多元学生成绩考核与评价制度等方式，使学生尽可能把握助产岗位所需的遗传优生知...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王晓媛 《中国科技信息》 2010年17期 177页
【摘要】 遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病,其对社会家庭和个人危害极大,所以禁止近亲结婚、采用遗传咨询、产前诊断、婚前检查的方法对预防遗传病的发生,提高我国人口出生的素质具有重要的作用.
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【中文期刊】 李晓梅 李冰 《卫生职业教育》 2006年24卷23期 65-66页
【摘要】 <篇首> 1 教材分析1.1在教材中的地位教材中精选了一些与现代生活关系非常密切的知识,在第4章"遗传和变异"中新增了一节"人类遗传病与优生",在课本中承前启后,具有重要的实际意义,更突出的是在课外的研究性学习中很好地贯彻了提高学生探究能力的指...
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【中文期刊】 张立华 段玉秋 等 《中国优生与遗传杂志》 2010年18卷11期 127-128页ISTIC
【摘要】 目的 了解遗传病在我市的发生情况、分布情况和特征、遗传病种类、遗传病性别比、年龄分布以及前10种遗传病的顺位,为我市进一步做好孕前优生优育工作、更好的防治遗传病的发生提供科学的依据,使我市政府相关部门对遗传病情况有一个全面的了解.方法 与结...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李川海 刘昌奎 等 《海南医学》 2016年27卷4期 641-643页ISTICCA
【摘要】 目的 分析重庆市垫江县病残儿医学鉴定中的遗传性疾病种类、发病原因,以降低遗传性疾病的再发风险.方法 申请病残儿医学鉴定需填写重庆市统一的病残儿医学鉴定申请表,鉴定标准按照国家计生委颁布的病残儿医学鉴定诊断标准及其父母再生育指导原则进行.对重...
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【中文期刊】 刘建军 张学光 《河北医药》 2012年34卷4期 566-567页ISTICCA
【摘要】 随着超声诊断仪器的发展和诊断技术的提高,超声检查在产前胎儿畸形诊断中发挥了极其重要的作用,为我国优生优育工作做出了重大贡献.特别是胎儿心脏畸形的超声心动图诊断更是近些年来的发展热点,许多医务工作者对此进行了积极的探索与研究.现就我院在胎儿心...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周桂芳 赫连慧紫 《中国误诊学杂志》 2007年7卷9期 2019-2020页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 对医学遗传与优生的伦理教育探讨如下.1 遗传学的伦理教育 1.1 医生要尊重患者的尊严遗传病是具有先天性、终身性、遗传性的特点[1].目前,医学上对这类疾病尚无有效的治疗方法.遗传病患者及亲属由于是家族性的疾病,往往具有强烈的自卑感,...
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