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【中文期刊】 孙芳 张盈 等 《齐鲁护理杂志》 2018年24卷18期 53-55页ISTIC
【摘要】 目的:探讨配对式互动情感交流模式对产妇心理和分娩结局的影响.方法:将2016年3月～ 2017年2月43例产妇作为对照组,实施传统护理照护;将2017年3月～2018年2月40例产妇作为研究组,在对照组护理基础上采用配对式互动情感交流模式....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫雅鑫 刘新春 等 《循证医学》 2018年18卷3期 167-172,180页ISTIC
【摘要】 目的 运用"五习惯"医患沟通继续教育模式对新进医生进行沟通技能培训,评价培训效果.方法 互动教学和理论讲授相结合,对75名医生进行为期2天的强化培训,培训前后录制医生与标准化患者的问诊视频,由评价员根据《"五习惯"医患沟通量表》对视频进行评...
【关键词】 "五习惯"医患沟通模式；继续教育；新进医生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方进博 贺莉 等 《护理学报》 2012年19卷13期 27-29页ISTICCSCD
【摘要】 随着护理教育的国际化,交换学生的临床带教也是我国护理教学者值得探究的问题.在外籍护理本科交换生的临床带教中采取临床与学院老师相结合,中外方护理本科生一对一配对,互动式、探究式临床带教方法,取得较好效果.认为在外籍护生带教中应加强跨文化理论运...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴绪波 张海蒙 等 《上海针灸杂志》 2011年30卷3期 177-179页ISTICCSCD
【摘要】 目的 观察互动式头针治疗痉挛型小儿脑瘫的疗效.方法 将34例痉挛型小儿脑瘫患者按照年龄、瘫患部位和粗大运动功能分级系统(GMFCS)进行配对,治疗组采用互动式头针治疗,对照组采用头针加运动疗法治疗,治疗3个月后用粗大运动功能评定量表(GMF...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈合新 文卫平 等 《中山大学学报论丛》 2007年27卷10期 32-34页
【摘要】 耳鼻咽喉科学涉及面广、结构复杂、部位深在、功能重要,是临床教学工作中的难点.本教研室通过提高学生对本专业的认识,培养学生的主体参与意识,以激发学生的主动性;采用师生互动、师师互动和生生互动等丰富多彩的的多边互动;在临床见习中实施的学生配对优...
- 概要：
- 方法：
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