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【中文期刊】 吕欢 王瑞明 等 《心理研究》 2012年5卷6期 27-34页
【摘要】 采用长时重复启动范式，探讨母语为汉语的中英双语者在词汇判断任务中非目标语言的激活层面。实验1在学习阶段采用词汇判断任务．测验阶段采用非目标语言的翻译对等词的生物属性判断任务。实验2在学习阶段采用词汇判断任务，测验阶段采用非目标语言对应的图片...
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【中文期刊】 叶嘉文 王瑞明 等 《心理学报》 2011年43卷11期 1263-1272页
【摘要】 运用长时重复启动范式,探讨熟练和非熟练中—英双语者语言产生过程中非目标语言的激活与抑制.实验1探讨双语被试在学习阶段使用中文进行图片命名任务时,非目标语言英文概念层面的激活与抑制情况,结果发现,两种熟练水平的被试均没有出现重复启动效应；实验...
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【中文期刊】 王瑞明 邓汉深 等 《心理学报》 2011年43卷7期 771-783页
【摘要】 采用长时重复启动范式探讨母语为汉语的中-英双语者语言理解中非加工语言的激活状况.实验1和实验2使用词汇判断任务,实验3和实验4使用概念判断任务.在每个实验的第一个小实验中,非加工语言是英文,在每个实验的第二个小实验中,非加工语言是中文.实验...
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【会议论文】蔡林江 第四届粤港澳台物理医学与康复学学术会议暨2013年广东省医学会物理医学与康复学学术会议 2013年
【摘要】 目的:利用事件相关电位(ERP)技术探讨非熟练粤-普双语者的语言表征,揭示其优势语言(普通话)与非优势语言(粤语)在ERP上的差异点; 方法:实验由4个分试验组成,每个实验均采用跨语言长时重复启动范式,学习阶段呈现粤语词,测验阶段呈现...
【关键词】 粤语 ； 普通话 ； 跨语言长时重复启动效应 ；
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【会议论文】蔡林江 2013中国康复医学会第十届康复治疗学术年会 2013年
【摘要】 目的：利用事件相关电位(ERP)技术探讨非熟练粤-普双语者的语言表征,揭示其优势语言(普通话)与非优势语言(粤语)在ERP上的差异点；方法：实验由4个分试验组成,每个实验均采用跨语言长时重复启动范式,学习阶段呈现粤语词,测验阶段呈现普通话词...
- 概要：
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【学位论文】 作者：蔡林江 导师：陈卓铭 暨南大学 临床医学 神经病学（硕士） 2013年
【摘要】 目的:利用事件相关电位(ERP)技术探讨非熟练粤-普双语者的语言表征,揭示其熟练语言(普通话)与非熟练语言(粤语)在ERP上的差异点.方法:受试对象为20名非熟练粤-普双语的在校大学生,普通话为母语,同时也是熟练的语言,粤语为第二语言,属于...
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【中文期刊】 高晓雷 王永胜 等 《心理与行为研究》 2015年13卷6期 737-743页
【摘要】 使用跨语言长时重复启动实验范式, 考察熟练和非熟练藏-汉双语者的语义和词汇表征的特点. 在完成语义判断任务时, 被试在测验阶段对已学词的反应时显著短于未学词, 且熟练和非熟练藏-汉双语者都表现出明显的同语言和跨语言长时重复启动效应. 在完成...
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【中文期刊】 莫雷 李利 等 《心理科学》 2005年28卷6期 1288-1293页
【摘要】 采用跨语言长时重复启动范式探讨熟练中-英双语者的记忆表征模型.实验结果表明,在词义决定任务条件下,发现了跨语言重复启动效应(实验一);在词汇决定任务条件下,没有发现跨语言重复启动效应(实验二);在学习阶段完成概念任务、测验阶段完成词汇任务的...
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【中文期刊】 马利军 韦玮 等 《心理研究》 2011年04卷1期 24-29页
【摘要】 采用跨语言长时重复启动实验范式研究熟练普-粤双言者的记忆表征模型,探讨两者是否共享概念表征.实验结果表明,熟练双言者在启动词为普通话时表现出显著的跨语言重复启动效应,而在启动词为粤语时没有出现跨语言重复启动效应.熟练言者的记忆表征支持概念表...
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【中文期刊】 李利 莫雷 等 《心理学报》 2006年38卷5期 672-680页
【摘要】 采用跨语言长时重复启动研究范式进一步探讨非熟练中-英双语者的记忆表征模型.被试为华南师范大学大一本科生共140名.实验自变量是语言条件(同语言和跨语言)和学习状况(学习过的和未学习过的),实验因变量是单词判断的反应时和正确率.实验1中被试在...
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