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【中文期刊】 高一城 于子津 等 《协和医学杂志》 2025年16卷1期 198-203页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在临床实践指南制订过程中,临床问题的构建存在技术难点.临床医生或指南制订者在构建临床问题时较少基于真实病例情景,导致结构化临床问题与实际临床内涵之间存在一定的信息缺失.为解决此难点,本文提出病例引导式临床问题构建方法,并在指南制订过程中进行...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 姜声明 王贵俊 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 87-93页
【摘要】 目的 探讨病例教学法(case-based learning,CBL)联合基于问题的教学法(problem-based learning,PBL)在神经外科临床医学实习阶段的教学效果.方法 研究对象为 2021 年 9 月—2023 年 8...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈世财 夏彬彬 《中国临床药理学杂志》 2015年16期 1674-1676页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的：分析“引导式教学”在临床药理学教学实践中的应用情况。方法检索中国知网和Web of Science数据库，对临床药理学教学中用“引导式教学”的相关文献进行归纳、整理，并将相关的“引导式教学”方法应用到临床药理学的教学实践。结果“引导式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 欧阳艳侠 《全科护理》 2018年16卷16期 1998-2000页
【摘要】 [目的]探讨问题引导式教学法在低年资护士培训中的应用效果.[方法]选择心内科、消化内科、神经内科、胃肠外科、颅脑脊柱外科等5个科室为试点科室,对科内入职3年以内的18名护士进行问题引导式培训,观察培训前后护士岗位能力情况.[结果]实施问题引...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张利娟 薄惠 等 《信息化建设》 2015年10期 197页
【摘要】 生物化学是一门较为复杂的学科,但是这一学科又是一门基础学科,因此在教学中占有重要的地位,为了能够使得生物化学的教学效果可以得到提升,就需要合理的选用相应的教学方法,问题引导式教学法就是一项较为理想的教学方法,该教学方法的应用,有效的提升了了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江秀娟 《医药前沿》 2014年20期 27-28页
【摘要】 医学营养学教学中学生主体教师主导的“问题引导式教学法”以设问引入，创造学生的学习动机和平等的学习环境，激发学生的学习热情，并培养学生学习能力、分析问题解决问题的能力及自主创新意识的能力。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖建勇 《基础医学教育》 2012年14卷2期 92-93页
【摘要】 生物化学是从分子水平研究生命现象的学科,由于生命现象本身的复杂性导致了生物化学比较抽象难懂,学生掌握起来也就比较困难.因此,探索如何提高学习效率,减轻学生的学习负担,对教学实践至关重要.经过近三年教学实践,积极探索如何将问题引导式教学引入生...
- 概要：
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【中文期刊】 孟霞 李建基 等 《中国家禽》 2013年35卷9期 40-41页
【摘要】 问题引导式教学方法(Problem-Based Learning,PBL)是以问题为导向的教学方法.该方法注重培养学生的思维能力、综合分析能力,是以学生为主题,教师做引导的启发式教学方法,是高等教育的主流模式之一.兽医微生物学是兽医专业的基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】张利娟 首届国际信息化建设学术研讨会 2016年
【摘要】 生物化学是一门较为复杂的学科,但是这一学科又是一门基础学科,因此在教学中占有重要的地位,为了能够使得生物化学的教学效果可以得到提升,就需要合理的选用相应的教学方法,问题引导式教学法就是一项较为理想的教学方法,该教学方法的应用,有效的提升了了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】周佳 第五届中韩护理学术交流会议 2002年
【摘要】 作者采用问题式引导式教学学习方案,在97、98级护理大专外科ICU临床教学中试行,取得了初步的效果,本文总结报告其具体实施方法及实践操作体验.
- 概要：
- 方法：
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