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【中文期刊】 徐彬英 《生物学教学》 2003年28卷12期 3-4页 PKU
【摘要】 <篇首> 比较是把两种或两种以上事物放在一起,辨别异同,认识本质,揭示规律的思维方法.生物学基础知识包括生物学概念、现象、规律等.使用比较法教学能使学生深刻理解生物学概念,全面认识生物学现象,总结发现生物学规律,真正把生物学基础知识教学提高到一...
【中文期刊】 孙洪军 于群 《卫生职业教育》 2009年27卷22期 122-123页
【摘要】 <篇首> 实验教学是培养学生动手能力和创新思维能力的重要途径,是激发学生学习兴趣和求知欲望、揭示自然规律的重要手段和方法.在我们医学院校,实验教学更是连接理论与实践、理论与技能的重要桥梁,实验教学环节的好坏直接关系到人才培养质量的高低,因此如何...