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【中文期刊】 符琼 《中国科技纵横》 2016年15期 240-240页
【摘要】 当前，国际间的交流和合作已经成为全球化的重要标志，雅思作为国际化的英语标准化水平测试，对想要出国和升学的人群来说有着很重要的意义。雅思成绩已经被越来越多的国家所接受，进行雅思考试的人也越来越多，阅读作为雅思测试中的重要组成部分，对其设计方案...
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【中文期刊】 赵小妹 郜进 等 《安徽科技学院学报》 2013年27卷6期 108-112页
【摘要】 本文从内容效度的主要影响因素入手,基于近5年来某高等医学院校医学专业英语阅读测试试题为样本,以语篇输入视角,进行历时性研究与分析,客观评价某高等医学院校医学专业英语阅读测试的内容效度,提出相应建议,以期对提高医学专业英语测试水平有所裨益.
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【中文期刊】 蒲秋菊 《科教文汇》 2010年8期 110-111页
【摘要】 一项科学的考试不仅在考试前,更应在考试后,能对应试者产生正面反拨效应.本文通过对CET阅读测试的探究,着重从大学英语四、六级阅读测试的反拨效应对大学英语教学的影响上进行探讨,并提出如何最大限度地发挥阅读测试对大学英语的正面反援效应.
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【中文期刊】 李清华 孔文 《中国外语》 2009年06卷1期 53-60页
【摘要】 在语言测试中,减少或控制偏差是保证测试效度的必要条件.项目功能差异(DIF)是检验测试项目偏差的重要指标,DIF的检测成为标准化语言测试研发的重要环节.作为一项大规模、高风险测试,高等院校英语专业学生四级测试(TEM-4)每年实行全国统一考...
- 概要：
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【中文期刊】 邸颖娜 《职业技术》 2008年10期 40页
【摘要】 阅读测试是语言类测试的重要组成部分,对阅读能力的测量是阅读测试的目标.要保证阅读测试的效度,应在充分理解效度、语言能力、阅读能力基础上,明确阅读测试的目的,合理设计阅读测试的内容,科学吸收阅读测试的反馈.
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【中文期刊】 颜仕尧 《科教导刊》 2011年23期 111-112页
【摘要】 英语阅读理解是高等学校英语应用能力测试的核心部分,其所占分数比率为全卷最高,占总分的35%。根据高职高专英语教学的特点,并结合高等学校英语应用能力测试的考试内容和要求,本文总结了在这一测试中,如何提高学生对阅读理解题的解题能力。
【关键词】 高等学校英语应用能力测试；英语阅读能力；Practical English Test for Colleges；
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【中文期刊】 王东娇 王慧 《辽宁教育行政学院学报》 2009年26卷5期 80-82页
【摘要】 泛读是英语专业基础阶段重要的技能课之一,其教学效果会直接影响学生阅读能力的提高和后续课程的学习;可以把泛读教学分成课堂教学、随堂测试、课外阅读和教师完善自身四个环节,并探讨实现这四个环节的途径及对英语教学的意义.
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【中文期刊】 王海英 邢秀丽 等 《中华实验眼科杂志》 2021年39卷12期 1070-1074页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:分析汉语发展性阅读障碍儿童发育性眼动(DEM)测试结果及其与识字量的关系。方法:采用横断面研究设计，纳入2019年9—12月天津10所小学的5年级学生1 243人，其中男664人，女579人；平均年龄(10.68+0.53)岁。对所有...
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【中文期刊】 董晶 杨佳妮 等 《中国听力语言康复科学杂志》 2025年23卷3期 321-325页ISTIC
【摘要】 目的 探究思维导图提高孤独症学生阅读理解能力的效果.方法 采用行动研究法,选取普校1名有阅读困难的孤独症谱系障碍学生作为个案,应用思维导图作为教学辅助工具开展2个月的教学行动研究,使用《学龄阶段国语文能力测验》初级题本和自编阅读测试题进行前...
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【中文期刊】 琚明亮 张天宏 等 《中国神经精神疾病杂志》 2017年43卷4期 193-198页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨精神病高危综合征人群临床转归与其心理理论(theory of mind,ToM)特征的关系.方法 利用前驱期综合症结构式访谈(structured interview for psychosis-risk syndromes,SI...
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