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【中文期刊】 王应平 《现代语文：中旬．教学研究》 2011年10期 48-49页
【摘要】 小说是一种运用文学语言，以记叙和描写为主要表达方式，通过完整的故事情节的叙述，典型形象的塑造和典型环境的再现，多方面、本质地反映现实生活的一种文学体裁。在中职学校语文教学中，小说占的比重不大，我们应如何利用这有限的课时培养学生对小说的阅读鉴...
【中文期刊】 袁红梅 《都市家教（上半月）》 2016年5期 247-247页
【摘要】 课外阅读，是语文实践活动的重要形式，阅读应注重学生的阅读鉴赏能力的培养，抓住阅读鉴赏的要点，学会基本的阅读方法，提倡个性化阅读。从而拓宽学生的知识面，陶冶情操，为学生的终身学习奠定坚实的基础。
【中文期刊】 王楷月 管茶香 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2024年14卷3期 27-32页
【摘要】 医学文献是传递医学领域前沿研究、展示某类疾病新治疗方法的重要方式.文献阅读能帮助医学本科生补充课堂所学知识、拓宽视野、了解医学科学前沿进展、寻找自身兴趣方向.在医学教育早期,养成良好的文献阅读习惯对于批判性思维和科研思维的形成都具有重要意义...
【中文期刊】 左姗华 《文山学院学报》 2016年29卷4期 96-100页
【摘要】 大学语文作为大学生公共必修的基础课程，不仅可以让大学生掌握汉语言文学的基础知识和基本语言技能，提高文学修养，提升文学阅读与鉴赏能力，同时还能陶冶大学生的道德情操，审美意趣，培养他们的人文精神。该文将真、善、美的哲学概念引入大学语文教学，对大...
【中文期刊】 赵素君 《软件（教育现代化）（电子版）》 2014年8期 151-151页
【摘要】 《小学语文课程标准（2013）》中明确规定：九年义务教育阶段学生要具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力，能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。小学阶...
【中文期刊】 黎燕 《现代语文（教学研究）》 2014年10期 9-10页
【摘要】 目前，五年制高职的语文教学内容，一般由阅读鉴赏、书面表达和口语交际三大模块构成。这三大模块相辅相成，为培养高职学生的人文素养及提高语文综合能力服务。其中，口语交际教学取代了原来单纯的听说训练，可提高学生的表达、沟通、交流能力；书面表达教学则...
【中文期刊】 卢思东 《卫生职业教育》 2008年26卷10期 151-152页
【摘要】 从三重世界角度探究林黛玉进贾府的原因,是小说鉴赏教学从文章学教学方式向研究性阅读教学方式转变的一个尝试,目的 是培养学生的研究能力和阅读<红楼梦>等文学作品的兴趣,在小说教学中进行拓展性阅读和研究性阅读.
【中文期刊】 吴俊 《华北煤炭医学院学报》 2006年8卷2期 261-262页
【摘要】 委婉语存在于世界各民族中.因此,熟悉和掌握英语委婉语,不仅能增强阅读理解的能力,提高英语的鉴赏力和应用水平,而且,还可以从中窥视到英美国家的社会心理及民俗文化.医学与人类健康息息相关,医、护人员适当地使用委婉语,会达到令人满意的交际效果.
【中文期刊】 荣海鹰 《卫生职业教育》 2004年22卷21期 16-17页
【摘要】 语文教学中开展研究性学习,是为了培养学生的创新精神和实践能力.在研究性阅读教学、研究性鉴赏教学、研究性作文教学中,教师应指导学生独立思考,勇于创新.同时,教师从知识的传授者到学习的促进者、组织者、指导者,应具备教育教学科研能力.
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