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【中文期刊】 肖晖  《山东医学高等专科学校学报》 2024年46卷6期 96-98页

【摘要】 目前,关节镜下前交叉韧带重建术是修复前交叉韧带受损结构、组织的有效手段,具有创伤小、术后恢复快等优点.但手术操作仍然难以避免损伤关节囊、关节内骨质等组织,发生术后疼痛、肿胀等不良反应,加之部分患者对康复的认识不足,错失康复训练最佳时机,不仅...

【关键词】 关节镜下前交叉韧带重建术； 早期阶段式音乐功能锻炼； 快速康复外科护理；

【中文期刊】 沈正华 吴克  等 《唐山师范学院学报》 2022年44卷6期 21-24页

【摘要】 以合肥市某创新平台医院产生的废水作为研究对象,针对其水量少的特点,使用水解酸化-生物接触氧化法阶段式进水对医院废水进行工程处理.结果表明在进水0.5 h,间隔时间为1 h时获得最佳处理效果,处理后的废水水质达到《医疗机构水污染物排放标准》.

【关键词】 水解酸化； 生物接触氧化； 阶段式进水；

【中文期刊】 江薇 郑叶平  《解放军护理杂志》 2016年33卷4期 73-76页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的：探讨多元化阶段式宣教模式对 ICU 患者家属疾病不确定感的影响.方法便利选取2013年1－12月初次入住 ICU 且入住时间48 h 以上的250例非清醒患者的授权家属作为研究对象,其中1－6月的家属为对照组,7－12月的家属为研究组...

【关键词】 健康宣教； 多元化阶段式； 疾病不确定感；

【中文期刊】 刘继红 岳鹏  等 《护理学杂志》 2016年31卷1期 19-21页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨阶段式责任制临床带教方案的设计与实施效果.方法 将在神经内科实习的109名大专及本科护生按时间段分为对照组51人、观察组58人.对照组按教学大纲一对一带教;观察组设计阶段式责任制带教方案,通过专家及临床护理人员审核后用于教学.6周...

【关键词】 护生； 临床实习； 阶段式责任制教学方案；

【中文期刊】 孙振军 杜勤  《中国医学伦理学》 2015年28卷2期 223-225页 ISTICPKU

【摘要】 目的 通过调查医院志愿者培训需求状况,据此提出医院志愿服务培训建议.方法 主要采用问卷调研法和访谈法调查医院志愿者的培训需求.结果 医院志愿者参加培训意愿较高;对培训时间的需求不够集中;培训内容的选择多样化;对培训方式的需求多样化,培训评估...

【关键词】 医院志愿者服务； 培训需求； 阶段式培训；

【中文期刊】 李卫平 张秋娥  《护理学杂志》 2012年27卷8期 82-83页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨阶段式健康教育对减少直肠癌Miles术患者造口并发症的作用.方法 将720例直肠癌Miles术造口患者,按入院时间分为观察组(370例)与对照组(350例).对照组给予直肠癌常规护理.观察组在此基础上于术前、术后、出院时及出院...

【关键词】 直肠癌； Miles术造口； 并发症；

【中文期刊】 宗丽红  《护理学杂志》 2011年26卷2期 68-69页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 研究低年资护士集中技术培训的有效方法.方法 将360名参加技术培训的低年资护士随机分为两组,观察组(190人)采用阶段式自我导向学习模式进行集中技术培训,对照组(170人)采用传统的"师带徒"模式培训.结果 培训后观察组技术考核成绩显...

【关键词】 低年资护士； 技术培训； 阶段式自我导向学习；

【中文期刊】 曹小英 吴戴悦  等 《解放军护理杂志》 2009年26卷17期 11-13页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨阶段式康复宣教预防脑卒中偏瘫患者跌倒的效果.方法 将患者分为研究组和对照组各65例,对照组采用常规传统的健康宣教方法(入院评估→入院宣教→健康教育指导→出院指导),研究组采用阶段式康复宣教方法(卧床期→坐位期→离床期→步行期→恢复...

【关键词】 脑卒中； 阶段式； 康复宣教；

【中文期刊】 罗海琴  《实用临床医药杂志》 2019年23卷14期 39-42页 ISTICCA

【摘要】 目的 探讨阶段式康复护理对颅脑外伤患者术后肢体运动功能及神经功能的影响.方法 80例颅脑外伤患者随机分为2组,常规组患者给予常规康复护理,阶段式护理组患者给予阶段式康复护理,比较2组患者美国国立卫生研究院神经功能缺损量表(NIHSS)评分、...

【关键词】 阶段式康复护理； 颅脑外伤； 肢体运动功能；

【中文期刊】 兰厚祥 王雪  等 《护理实践与研究》 2019年16卷17期 145-146页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨角色扮演教学与精细化阶段式带教对急诊带教质量的影响效果.方法 选取2015年1月到2019年1月在我院实习的120名急诊护理实习生为研究对象,随机将其等分为观察组和对照组,观察组采用角色扮演教学与精细化阶段式带教,对照组采用传统带...

【关键词】 角色扮演教学； 精细化阶段式带教； 急诊带教质量；