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【中文期刊】 张化彪 吕鸿利 等 《介入放射学杂志》 2024年33卷9期 1023-1026页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨阶段式目标教学法(staged target teaching,STT)结合基于问题学习(problem-based learning,PBL)的教学法,提升脑血管介入的培训效果.方法 选择2021年3月至2023年3月郑州大学第...
【关键词】 阶段式目标结合基于问题学习教学法；脑血管病介入；培训效果；
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【中文期刊】 高鹏 王志飞 等 《手术电子杂志》 2024年11卷3期 27-31页
【摘要】 目的 探讨阶段式目标联合小组学习教学法在缺血性脑血管神经介入治疗教学中的应用效果.方法 选取 2019 年 2 月—2022 年 2 月首都医科大学宣武医院神经介入放射科接收为期 1 年培训的进修学员107 名作为研究对象,将所有进修学员分...
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【中文期刊】 傅玉鲜 冯艳青 等 《医学信息》 2015年31期 8-9页
【摘要】 目的评价阶段式目标教学法在手术室护理教学中的运用效果，寻求适合现代手术室护理教学的新方法。方法根据实习大纲要求，结合手术室教学内容及要求详细制订每阶段教学内容、教学目标和评价方法，每阶段学习结束前由带教老师根据教学目标要求对实习生(护生)掌...
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- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王蒙丽 鲍丽 等 《中国高等医学教育》 2025年7期 125-126,129页
【摘要】 目的:探讨分阶段目标教学法在口腔牙周护理带教中的应用效果.方法:选取2021年8月至12月的35名规培护士作为对照组,采用传统教学法;2022年8月至12月的31名规培护士作为试验组,采用分阶段目标教学模式结合护理教学手册.结果:试验组理论...
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【中文期刊】 董莎莎 蒋艳君 《中国卫生产业》 2025年22卷5期 169-171页
【摘要】 目的 分析肾内科临床带教教学活动运用分阶段目标教学法的效果.方法 选取2023年10月—2024年9月永州市中心医院肾内科接收的36名实习医师作为研究对象.依照双色球法分为参照组、观察组,各18名.参照组应用传统教学法,观察组应用分阶段目标...
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【中文期刊】 李莹 刘琦 等 《中国标准化》 2023年6期 261-264页
【摘要】 目的:分析在肾内科标准化临床带教中采用分阶段目标教学法的应用价值.方法:筛选2018年12月-2021年12月间,在我院肾内科参与临床实践的实习医生68例纳入本次研究.并以掷骰子方式作为分组标准,将其分成两组.实施传统带教模式的为常规组(3...
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【中文期刊】 陈茜 倪东方 等 《中国高等医学教育》 2023年6期 122,127页
【摘要】 目的:探讨基于King达标理论的阶段式目标教学法在感染科护士带教中的应用.方法:选取2021年6 月至2022年5月于我院感染科的24 名护士,据随机单双数法将其分成对照组和试验组,各12 名.对照组采用传统教学法,试验组采用基于King达...
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【中文期刊】 王微 傅栩 《中国高等医学教育》 2023年3期 136-137页
【摘要】 目的:探讨心血管内科护理带教应用动态式反馈联合阶段性目标教学法的效果.方法:选取本院心血管内科的40名护士,随机分成对照组与试验组,每组20名.对照组采用常规教学法,试验组采用动态式反馈联合阶段性目标教学法,教学6个月后评价两组教学效果.结...
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【中文期刊】 焦力群 高鹏 等 《中国脑血管病杂志》 2015年8期 435-438页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的：采用阶段式目标教学法加强对神经介入医师的培训效果。方法2012年3月至2015年3月，首都医科大学宣武医院介入放射科共培训39名来自全国各地的医师，培训方法为将1年的进修期按每3个月划分为4个阶段，并将学习内容分阶段进行重点教学并设置...
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