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【中文期刊】 吴旭桃 邱雯慧 等 《中国高等医学教育》 2023年8期 112-113页
【摘要】 目的:探讨基于思维可视化的阶段性目标教学法在消化内科营养支持护理带教中的应用效果.方法:选取本院2021年9月至2023年2月的60名实习护生为研究对象,并随机分为对照组30名与试验组30名.对照组采用常规教学法,试验组采用基于思维可视化的...
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【中文期刊】 叶敏 《中国高等医学教育》 2022年3期 108-109页
【摘要】 目的:探讨阶段性目标教学法在重症医学科(ICU)新入职护士带教中的应用效果.方法:将本院ICU 2019年10 月至2020年10月新入职护士 15名设为对照组,2020年11月至2021年11月的新入职护士 16名设为实验组.对照组给予常...
- 概要：
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【中文期刊】 甘珊雯 杨梦茹 《中国卫生产业》 2021年18卷5期 112-114,118页
【摘要】 目的 目标教学法联合阶段性实习在手外科护理带教中的应用价值评价.方法 选取66名在该院手外科进行实习的护生进行调查与分析.此次调查时间为2016年1月—2019年12月.根据随机的方式将参与调查护生分为两组,每组33名.两组分别采用不同的带...
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【中文期刊】 朱军玲 程春梅 《饮食保健》 2021年8期 106页
【摘要】 目的:探讨阶段性目标带教法在外科带教护理中的应用效果.方法:分别从我院在2018年、2019年全年内的护理实习生中,各随机选取100例作为此次研究对象,记为对照组和观察组,对照组采用传统带教法,观察组采用阶段性带教法,对比教学效果.结果:观...
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- 结论：
【中文期刊】 李福珍 刘俊芝 等 《护理研究》 2013年27卷27期 3065-3067页ISTICPKU
【摘要】 临床实习是护理教育中的一个重要环节,是护理教学由课堂教育向临床实践延伸的桥梁,是理论联系实际的纽带,是每位医学生走向工作岗位不可逾越的重要阶段.带教质量的优劣关系到护生基础理论的进一步巩固、基本技能的规范化掌握以及职业素养的形成,关系到能否...
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【中文期刊】 张春晏 刘泮 等 《实用临床护理学电子杂志》 2020年5卷12期 184,193页
【摘要】 目的 研究在手术室带教中应用阶段性目标教学法的策略与效果.方法 选择自2018.04～2020.01期间到某院手术室实习的100例护生为对象.根据护生入院顺序,结合随机抽样法将100例护生分为2组,即对照组(n=50,传统手术室带教法)和实...
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【中文期刊】 代丽敏 李亚兰 《魅力中国》 2020年19期 356页
【摘要】 随着我国经济水平的不断发展,人民生活水平日渐增加,对于医疗服务的质量要求也随之提高.医疗技术水平发展受到多方面原因的影响,医务工作者数量和患者需求不成比例,医务工作负担重都会导致医疗矛盾,媒体舆论关注和社会大众的关心导向不同,甚至会加重医患...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王楼蕾 《齐鲁护理杂志》 2016年22卷24期 113-114页ISTIC
【摘要】 目的:探讨阶段性目标带教法在感染科新护士夜班带教中的应用效果.方法:将2010年8月~2011年8月进入感染科工作的20名护士作为对照组,实施常规护理带教;将2012年8月~2013年8月20名新护士作为观察组,实施阶段性目标带教法.比较两...
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【中文期刊】 张雪 《中国卫生产业》 2018年15卷2期 109-110页
【摘要】 在实际教学过程中,由于医疗环境的差异,带教方法的不同,科室专业性限制等原因,护理教学效果参差不齐.南阳市中医院通过透彻分析胸外科护理教学现状,结合实际教学内容,改进教学方法,通过阶段性目标教学法,将枯燥难懂的专科护理知识及操作技能分为若干部...
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【中文期刊】 张小丽 《医药前沿》 2017年7卷33期 369页
【摘要】 目的:探析阶段性目标教学法在妇科临床带教中的应用效果.方法:选取我院2014年7月—2015年4月的妇科护生50例为传统组,同时再选取在我院2015年7月—2016年4月的妇科护生50例为实验组,传统组采用常规带教方式,实验组则应用阶段性目...
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