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【中文期刊】 韩瑜 高瑜 等 《中国高等医学教育》 2025年1期 129-131页
【摘要】 目的:探讨情景互动联合阶段性目标教学在心血管内科护理带教中的应用效果.方法:本研究选取2020年5月至2021年5月在我院心血管内科实习96名护理实习生按随机数字表法分组,对照组实施常规护理教学方案(48名),试验组开展情景互动联合阶段性目...
【中文期刊】 肖玉婷 蒋静 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷3期 47-52页
【摘要】 目的 探讨阶段性目标教学结合PDCA循环在重症医学科(intensive care unit,ICU)护士规范化培训临床教学中的应用效果.方法 选取 2019 年 2 月-2021 年2 月在重庆市人民医院重症医学科规范化培训的 26 名护...
【中文期刊】 汪苗 熊畅 等 《中国卫生产业》 2024年21卷2期 150-152页
【摘要】 目的 探讨妇科临床实习教学中阶段性目标教学法的应用价值.方法 选取2021年1月—2022年12月于罗田县人民医院产科实习的40名妇科学生为研究对象,以随机数表法分为两组,每组20名.阶段目标组采取阶段性目标法教学.传统教学组采取常规法教学...
【中文期刊】 唐璟 袁永璟 等 《中国卫生产业》 2024年21卷10期 153-155页
【摘要】 目的 探索PDCA循环下阶段性目标教学在麻醉科住院医师规范化培训中的应用并对其效果进行评价.方法 将2022年12月—2024年1月青海大学附属医院麻醉科行住院医师规范化培训的60名短周期轮转学员采用数字随机表法分为对照组和观察组,每组30...
【中文期刊】 董莉莉 《中国高等医学教育》 2023年2期 91-92页
【摘要】 目的:探析情景互动联合阶段性目标教学在心血管内科护理带教中的应用效果.方法:选取2018年6月至2022年6月于本院心血管内科实习的36名护理专业学生作为观察对象,按随机数表法将其纳入试验组(n=18)、对照组(n=18).对照组采用传统教...
【中文期刊】 王微 傅栩 《中国高等医学教育》 2023年3期 136-137页
【摘要】 目的:探讨心血管内科护理带教应用动态式反馈联合阶段性目标教学法的效果.方法:选取本院心血管内科的40名护士,随机分成对照组与试验组,每组20名.对照组采用常规教学法,试验组采用动态式反馈联合阶段性目标教学法,教学6个月后评价两组教学效果.结...
【中文期刊】 黄彩芳 冯燕 等 《中西医结合护理（中英文）》 2023年9卷11期 193-195页
【摘要】 目的 探讨基于构思—设计—实现—运行(CDIO)模式的阶段性目标教学在护理实习生中的应用效果.方法 以2021 年5 月至2022 年4 月于福建省宁德市闽东医院急诊科实习的98 名护理实习生作为研究对象,采用随机数字表法将其平分为2 组....
【关键词】 护理实习生； 构思—设计—实现—运行理念； 阶段性目标教学；
【中文期刊】 吴旭桃 邱雯慧 等 《中国高等医学教育》 2023年8期 112-113页
【摘要】 目的:探讨基于思维可视化的阶段性目标教学法在消化内科营养支持护理带教中的应用效果.方法:选取本院2021年9月至2023年2月的60名实习护生为研究对象,并随机分为对照组30名与试验组30名.对照组采用常规教学法,试验组采用基于思维可视化的...
【中文期刊】 何婧 陈美 等 《医学理论与实践》 2023年36卷14期 2506-2508页
【摘要】 目的:探讨情景模拟教学联合阶段性目标教学在实习护生中的应用效果.方法:选取2020 年1 月—2022 年1月来我院实习的80 名护生进行研究,随机分为对照组(40 名)和观察组(40 名).对照组采用传统护理教学模式,观察组在对照组的基础...
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