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【中文期刊】 廖毅 张薇 《心理学探新》 2020年40卷4期 345-353页
【摘要】 本研究选择汉语量词为目标语结构,考察工作记忆容量对显、隐性两类反馈不同的调节机制.105名来自加拿大多伦多地区母语为英语的中学生被随机分为显性修正组、隐性重铸组和控制组,工作记忆容量采用听力跨度测试测量,显、隐性反馈的效果通过语法判断测试与...
- 概要：
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【中文期刊】 蔡辉儒 《生物学通报》 2014年49卷7期 19-21页ISTICCA
【摘要】 习惯性错误一般都是不易发觉的.列举了在高中生物学学习中常犯的7个习惯性错误并对此进行阐述,为广大教师的生物学学习和教学工作提供参考.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张璐 陈春 等 《集成技术》 2017年6卷5期 19-31页
【摘要】 癫痫是一种较为常见的脑部疾病,也是一种长期性神经系统疾患.目前全球有大量的患者饱受癫痫带来的痛苦.癫痫虽然不能根治,但是约70％癫痫病例的抽搐发作可以通过药物控制.电子健康病历蕴含着众多癫痫患者的信息,为个性化药物的处方提供了海量大数据资源...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋俊红 李慧 等 《中华小儿外科杂志》 2008年29卷9期 522-525页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨针对性生物反馈训练方法对合并隐性脊椎裂的功能性便秘(FC)和非潴留性便失禁(NRFI)患儿治疗效果.方法 2003～2006年对34例FC患儿和21例NRFI患儿进行常规保守治疗,在保守治疗无效的患儿中有15例FC患儿和9例NRF...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 高飞 袁正伟 《中国小儿急救医学》 2010年17卷2期 135-137页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨生物反馈方法对隐性脊椎裂患儿排便功能的影响.方法 选取68例隐性脊椎裂合并功能性便秘的患儿进行常规保守治疗.保守治疗无效的患儿接受生物反馈治疗,并进行客观指标检查,评价治疗效果.57例无肛肠及神经系统疾病儿童为正常对照组.结果 6...
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【中文期刊】 黎素薇 《广东海洋大学学报》 2011年31卷2期 88-93页
【摘要】 通过实证研究探讨教师反馈对英语语音学习的影响和二语语音能力构建的作用.认为:教师纠错性反馈不应该成为教师反馈的唯一途径,教师建议性反馈同样能够促进二语语音学习和习得;教师课堂的显性反馈和隐性反馈对于不同学习风格的学习者的语音能力有不同的构建...
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【中文期刊】 梁小弟 焦谊 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2024年14卷4期 24-29页
【摘要】 生物化学与分子生物学是一门在分子水平解释生命现象、探讨疾病发生机制的课程.在教学过程中,仍存在学生学习能力参差不齐、课程与临床及科研的融合度不高、缺乏有针对性的智慧教学模式等问题.本研究秉承以学生为中心的教学理念,以人文、结果、问题、实验为...
【关键词】 O2O教学；生物化学与分子生物学；隐形分层教学；
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【中文期刊】 刘冰 李丹 等 《医学与社会》 2017年30卷2期 84-86页ISTICPKU
【摘要】 知识作为人类认识成果的结晶,除了具有宏观经济学角度的可量度性外,还具有创造观念及精神产品的正向价值.医学知识不仅具有理论上的科学性,还具有医患之间病情的直觉和体验、无法言表的价值观等精神性.本文明确了医学知识的显性价值和隐性价值,指出医学生...
- 概要：
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【中文期刊】 刘立朝 孙卫兵 等 《医学与哲学》 2014年35卷12期 68-69,88页ISTICPKU
【摘要】 17α-羟化酶缺陷症(17α-OHD)是先天性肾上腺皮质增生症(CAH)的一种罕见类型,很容易漏诊和误诊.17α-OHD是一种常染色体隐性遗传性疾病,可导致糖皮质激素合成减少,促肾上腺皮质激素增多;性腺激素合成减少,而促性腺激素反馈性增高,...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 俞家华 刘芬菊 《中国医学伦理学》 2013年26卷5期 647-648页ISTICPKU
【摘要】 高等医学院校隐性课程在培养医学人才中具有重要的地位,评价体系是隐性课程构建中的必要一环.隐性课程评价体系的实践不能照搬显性课程评价的方法,要根据隐性课程的特点,即从评价的隐藏性、宏观与微观相结合、评价的延伸、重视临床实习单位隐性课程的评价、...
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