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【中文期刊】 李旭霞 《浙江医学教育》 2012年11卷1期 4-5,36页
【摘要】 目的:探讨临床护理教学中隐蔽课程对学生素质影响的重要性.方法:将每次目染带教老师主动搀扶产检后孕妇起坐的实习护士作为实验组,其它对此实验项目不知情的带教老师带教的学生为对照组.观察记录2组学生产检操作后,搀扶产检后孕妇起坐的人次,统计搀扶率...
【中文期刊】 伍杨 《卫生职业教育》 2006年24卷11期 151-152页
【摘要】 分析医学生素质教育途径--正规课程教育与隐蔽课程教育的作用与特点,指出提高医学生素质教育水平除加强正规课程教育外,不可忽视隐蔽课程的重要性和独特作用.
【中文期刊】 张黎俐 万学红 《西北医学教育》 2005年13卷5期 482-483页
【摘要】 在高等教育过程中,有正式、非正式课程,同时还有隐蔽课程.后者存在于各教育环节中,其隐蔽性、强制性、不可预测性和持久性等特点对大学生的学习、生活和价值观等综合素质的培养发挥着重要作用.本文旨在分析隐蔽课程的内涵和及其特点,提出隐蔽课程的研究方...
【中文期刊】 冯洁 《化学教育》 2003年24卷12期 34-36,52页
【摘要】 本文在分析了高师化学实验教学中隐蔽课程的作用重视不够的基础上,从4个方面探讨了高师化学实验教学中隐蔽课程的挖掘问题.
【中文期刊】 罗祥云 徐立军 《中医教育》 2003年22卷2期 43-45页
【摘要】 <篇首> 一"隐蔽课程"这一术语最早是由美国学者在20世纪60年代末首次提出来的,与它相近的术语有许多,如潜在课程、内隐课程、隐含课程、非正式课程、非正规课程、无形课程、隐型课程等."隐蔽课程"在英文中用词也不统一,最常见的有hidden cu...
【中文期刊】 卢珊 殷娅 等 《中华医院感染学杂志》 2014年10期 2575-2576页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的：探讨医院感染知识培训中隐蔽课程的形式和应用效果，以改变当前培训低效的局面，提高医务人员对医院感染预防控制的认知和行为能力。方法隐蔽课程的设计依据与显性课程相结合、从实际出发、因材施教，从物质文化、制度文化、精神文化建设入手，改善医院感...
【中文期刊】 万学红 《中国循证医学杂志》 2012年12卷2期 123-124页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 四川大学谢和平校长在2011年本科教育创新专题报告"川大的教育-思考与实践"(以下简称校长报告)[1]中说"作为校长,学生修养、能力和视野的培养,一直是我最为关心、也是亲自抓的重点工作".校长最关心的工作,反映出学校的办学理念.作者认为,这...
【中文期刊】 彭崴 《当代体育科技》 2013年3卷32期 80-81页
【摘要】 通过对体育隐蔽课程和非智力因素的研究,发现体育隐蔽课程对学生参与体育运动的兴趣、动机、情感、意志品质和个性等非智力因素的培养具有积极地推动作用.体育隐蔽课程对学生非智力因素的培养是一个复杂长期的系统工程,为提高体育显性课程教学效果起到不可估...
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