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【中文期刊】 张军 《心理学探新》 2010年30卷3期 80-83页
【摘要】 该文使用非参数项目反应理论的Mokken量表及其构建程序MSP,探索性地分析HSK[初中等]听力、语法结构和阅读三个部分中40个题的潜在维度,并籍此评价此方法的优劣.实验表明:题组是多维的,阅读题的区分能力和一致性最强,能有效地聚合成一类;...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 辛涛 《心理发展与教育》 2005年21卷z1期 63-69页
【摘要】 近二十年以来,考试理论(Testing Theories)的研究取得了长足进展,这种进展表现在两个方面:一方面,在上个世纪六十年代由Lord提出的项目反应理论(Item Response Theory,IRT)得到了很大的扩展,出现了多维度...
【关键词】 多维度项目反应理论； 非参数项目反应理论,认知诊断理论；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王晓洁 张敏强 等 《心理学探新》 2015年35卷1期 62-67页
【摘要】 以一种新的量表分析方法——非参数项目反应理论模型(NIRT)分析艾森克人格问卷情绪稳定性分量表,并与参数项目反应理论模型(PIRT)进行比较.统计检验结果显示量表中24个项目与Mokken模型拟合,与2PLM有4个项目不拟合,Mokken模...
- 概要：
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【中文期刊】 温红博 唐文君 等 《心理发展与教育》 2016年32卷1期 73-80页
【摘要】 本研究以义务教育阶段学生识字量测验为工具,综合运用探索性结构方程建模(ESEM)以及非参数项目反应理论中的摩根量表(Mokken量表)和DETECT分析方法,探讨了识字能力的维度.探索性结构方程建模结果显示,识字的单维性模型优于多维模型,多...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王昭 郭庆科 等 《心理科学进展》 2007年15卷3期 559-566页
【摘要】 个人拟合研究是对心理测验中偏差行为鉴别的一种新方法,它以Guttman理想模型、项目反应理论和非参数项目反应理论为基础.传统个人拟合指标是对宽泛偏差行为的检验,当前个人拟合研究更具体、更形象,针对于某种偏差行为的专门性指标和图形与回归分析受...
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