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【中文期刊】 林柳燕 黎海平 等 《中医眼耳鼻喉杂志》 2024年14卷3期 179-181页
【摘要】 目的 探索中医眼科学非标准化考试模式的方法与效果.方法 对中医学本科专业学生实行非标准化考试的教学改革,贯穿翻转课堂,启发式讲授、病案式导入等教学方式,采用多元化的形成性评价形式,结合终结性评价模式.结果 参与非标准化教学改革的学生90.1...
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【中文期刊】 王峥峥 陈路 等 《中医教育》 2022年41卷2期 31-34页
【摘要】 国内高等中医药院校与国外知名大学合作办学,是中国中医药高等教育走向世界、进入国外主流教育阵地、推动中医药国际化的主要途径.疫情全球化背景下,远程教学是国际教育的必然选择.中医内科学课程针对新加坡南洋理工大学双学位班学生特点,通过不断尝试,探...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁丽娟 米友军 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷19期 56-60页
【摘要】 诊断学是从基础医学向临床医学过渡的桥梁课、基础课,因为它具有很强的实践性和技能性.采用非标准答案考试模式很适用于诊断学这门课程.文章从过程性评价采用非标准化考核的实施方案进行初步探讨.从课堂教学方法和成绩评定标准等多个方面对临床专业课课程进...
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【中文期刊】 杨云 康冰瑶 《母婴世界》 2020年28期 289页
【摘要】 目的:探讨非标准化考试在低年级护士分层带教中的效果.方法:选取某三甲医院儿科门诊新入职护士11人进行岗前培训、试用期培训、初级护士培训,将非标准化考试运用到带教考核中.采用自制综合能力表现评价表对低年级护士进行评分,在培训前后考核其综合能力...
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【中文期刊】 易祖木 李春雨 等 《中国医学教育技术》 2019年33卷5期 551-553页
【摘要】 在传统医学教育中,教学考核主要为标准化答案考核.但是,随着对医学教育的探索逐渐深入,标准化答案考核的弊端逐渐暴露出来.非标准化答案考核是指考核标准不同于标准化答案考核的考核方式,侧重考察学生的综合能力.相比于标准化答案考核,非标准化答案考核...
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【中文期刊】 李慕 文平 等 《科教文汇》 2018年28期 73-74页
【摘要】 医学遗传学是医学类人才培养方案中非常重要的一门医学基础课程,为了满足转化医学和精准医学背景下应用复合型临床医学生培养需求,课程考核模式从传统的标准答案考试过渡到非标准答案考试是势在必行.本文从课堂教学手段多元化、考核内容以及评分标准改革三个...
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【中文期刊】 孙婧 王文溥 《长治学院学报》 2016年33卷2期 96-97页
【摘要】 分析了目前考试形式存在的问题,探索以文献阅读、翻转课堂、小组互动及网络教学等教学手段为依托,形成性评价与终结性评价相结合的考试方式,为高校非标准答案考试提供一定参考.
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【中文期刊】 左明飞 温丽娟 等 《养生大世界》 2023年24期 93-94页
【摘要】 与比较统一和规范的标准化答案考试相比较而言,非标准化答案考试模式更具多样性、灵活性和创新性,其培养以及考核的侧重点在于学生的综合能力.本文以医学影像实习生为例,本着"以学生为教学中心"的教学理念构建非标准化答案医学影像考核模式,通过实用且具...
- 概要：
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【中文期刊】 杨霞 张骏 《中华医学教育杂志》 2020年40卷9期 736-739页ISTIC
【摘要】 目的:探讨小组协作的非标准化考试在八年制临床医学专业临床医学导论课程行为医学教学中的应用。方法:2018年6月，选取四川大学2017级八年制临床医学专业70名学生为研究对象，采用问卷调查方法了解学生对非标准化考试教学改革要素的评价。结果:5...
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【中文期刊】 马景双 孙茜 等 《护理学杂志》 2018年33卷15期 1-3页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨微课结合标准化病人教学法在《基础护理学》实训教学中的应用及效果.方法 随机抽取2016级本科护生1个班为对照组(n=30),《基础护理学》实训教学采用传统演示教学法;另1个班为观察组(n=30),采用微课结合标准化病人教学法.结果...
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