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【中文期刊】 王玲 《实验科学与技术》 2012年10卷2期 97-99页
【摘要】 面对非计算机专业软件技术基础课程内容广泛与课时分配少之间的矛盾,文中强调秉承＂教师引导,学生主体,问题载体,致用目的＂的原则,从思想、教学内容、教学手段、课程实践、教学氛围等多个方面探讨了改善非计算机专业软件技术基础课程的教学成效的方法。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张红伟 《中国科技信息》 2011年16期 192-193页
【摘要】 结合VB课程本身教学要求,针对非计算机专业学生学习第一个门程序设计语言的特点,总结了VB程序设计课程教学过程中几个基本问题,并探讨了相应的教学方式和方法.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宁为群 谢忠艳 等 《黑龙江医学》 2011年35卷7期 535-536页
【摘要】 总结护理专业计算机应用基础教学的经验,针对非计算机专业计算机应用基础教学知识面广等特点,从学生现状、教学环节设计、教学考核方式、教师自身素质等4个方面,探讨教学的新思路.
【关键词】 高等院校非计算机专业；计算机应用基础教学；思路；
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 樊敏 《现代计算机（专业版）》 2010年13期 43-44,47页
【摘要】 非计算机专业学生认识和了解数据库,掌握数据库技术,能够提高学生解决实际问题的能力.但由于数据库课程理论性强,概念不易理解,造成学生学习积极性不高,学习目标不明确等情况,最终影响了教学效果.因此,根据学生的实际情况寻求一系列措施进行教学改革,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 樊敏 《现代计算机(专业版)》 2010年15期 43-44,47页
【摘要】 非计算机专业学生认识和了解数据库,掌握数据库技术,能够提高学生解决实际问题的能力.但由于数据库课程理论性强,概念不易理解,造成学生学习积极性不高,学习目标不明确等情况,最终影响了教学效果.因此,根据学生的实际情况寻求一系列措施进行教学改革,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林锐 《中国科教创新导刊》 2009年21期 131-131页
【摘要】 现代计算机技术更新很快,而且有跨计算机学科边缘的多学科结合计算机技术的趋势.现有的各种中职非计算机专业的计算机基础课程内容和教学模式跟不上计算机发展步伐.必须对现在的中职非计算机专业计算机基础课进行改革,实行分级分层教育,发展1+X课程体系...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曲珍 扎西加 《西藏科技》 2009年12期 38-40页
【摘要】 C程序设计语言是理工科各专业学生必修的一门公共基础课,也是全国计算机等级考试的科目之一.本文针对西藏大学非计算机专业的C程序设计课程目前教学中存在的问题进行分析,并根据几年来的教学经验对教学思路与教学方法上提出一些建议.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龙达雅 《学园：教育科研》 2012年1期 7-8页
【摘要】 Visual FoxPro程序设计课程（简称VFP）是高等院校非计算机专业学生的必修课，本文结合本科计算机实验课程教学实际，针对该课程存在的问题，提出项目教学模式在VFP实验课程中的应用，并阐述了项目教学的特点、设计、实施与评价，为高校非计...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鲍丰 《学园：教育科研》 2011年17期 81-81页
【摘要】 如今计算机技术的快速发展，已被广泛应用于社会的各个不同领域，且社会对非计算机专业人才的计算机要求是要切实掌握计算机应用知识。所以在高校计算机教学中，要以学生掌握信息技术为目标，培养学生利用计算机分析及解决问题的能力，使学生的计算机素质大大地...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹锦梅 《电脑知识与技术》 2023年19卷13期 127-129页
【摘要】 大数据时代背景下,应用Python进行数据挖掘和数据分析的能力变得十分重要,针对非计算机专业学生开设的公共基础课Python程序设计,从课程的教学内容、教学方法、考核方式、教学设计等几个方面进行探索与实践,以培养学生的持续自主学习、计算思维...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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