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【中文期刊】 刘海燕 《现代食品》 2024年30卷24期 34-36页
【摘要】 本文聚焦于《中式烹调工艺》精品课程在课程体系改革中的创新实践策略,旨在探讨如何通过课程内容的优化、教学方法的重构来提升该课程的教学质量,培养学生的实践能力和创新能力.通过引入项目化教学、校企合作和信息化教学手段等策略,详细分析了这些创新实践...
- 概要：
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【中文期刊】 龙俊敏 《现代食品》 2023年29卷2期 142-144页
【摘要】 现代食品检测技术课程是我国高校专业课程中极具特色的一门课程,为培养更多高质量高水平的创新型专业人才,应研究探索高校现代食品检测技术课程的创新与改革.科学技术突飞猛进的同时,各高校应顺应互联网时代新潮流,在项目化教学中结合更有效的教育理念—O...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王兴群 经有林 《贵州畜牧兽医》 2023年47卷2期 26-29页
【摘要】 文章以"分娩母猪接产"课程单元设计为例,通过分析单元背景、确定教学目标、制定教学策略,按项目化实施教学,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,注重培养学生分析问题和解决问题的能力,从完成分娩母猪接产任务着手,通过完成任务达到教学目标.取得...
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【中文期刊】 邓久波 《中学生物教学》 2022年33期 54-56页
【摘要】 以校园劳动基地为实践场所,把综合实践活动作为载体,利用项目化教学实施路径,提升高中生物学学科核心素养为目标,研发项目化综合实践活动案例,实现学科教学和综合实践的联动和双赢.
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【中文期刊】 陆维嘉 唐颖 《医学与社会》 2019年32卷3期 128-130页ISTICPKU
【摘要】 基于当前医疗大数据环境,从社会需要的角度出发,探索医学信息学专业的项目化教学模式.首先,从学科特点和外部环境,明确医学信息学专业教学的目标和原则.其次,优化教学模式,将项目融入教学环节,对教学内容、教学方法等进行优化.借鉴大数据技术优化评估...
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【中文期刊】 王儒林 王晋荣 等 《中国全科医学》 2018年21卷z1期 341-343页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 评价在建构主义理论指导下以学生为中心的《外科护理学》项目式教学的效果.方法 选取护理专业高职学生193名为研究对象,对照组98名学生,开展教师为中心的传统教学模式,实验组95名学生开展学生为中心的新型的教学模式."项目化教学+建构主义...
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【中文期刊】 陈佳佳 《生物学教学》 2019年44卷11期 21-23页PKU
【摘要】 本文以“基因工程”专题复习为例,介绍在高三生物学二轮复习中通过课前自主设计、课堂交流讨论、课后拓展延伸三大环节,开展项目化教学,以培养学生在真实情境中解决问题的能力,提升课堂复习的效率,发展学生的学科核心素养.
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【中文期刊】 盛文文 《安徽医专学报》 2021年20卷6期 113-114页
【摘要】 医用化学课程是医学院校的专业基础课程,为了提高医用化学课程的教学质量,提高学生的主观能动性,在"互联网+"背景下,利用信息化教学手段,对医用化学课程进行改革与创新,运用项目化教学,让实际教学过程从课上延伸到课下,以学生为本,注重学生的创新思...
- 概要：
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【中文期刊】 李君 张俊玲 等 《护理研究》 2013年27卷29期 3292-3294页ISTICPKU
【摘要】 [目的]对实施项目化教学计划、组织、过程和成果进行有效监控、反馈和不断改进.[方法]在2011级护理专业学生实施项目化教学中,采用CIPP评价模式对项目化课程教学实施与教学管理的4个阶段即“背景、输入、过程和成果”全程进行评价,并采用自行设...
- 概要：
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【中文期刊】 徐艳 黄拥军 等 《护理学杂志》 2013年28卷6期 69-71页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于工作过程的教学应用于高职护理专业外科护理课程中的效果.方法 将2009级高职护理专业两个班随机分为实验班(60人)和对照班(60人).实验班采用基于工作过程的外科护理项目化教学,对照班采用传统模式教学.结果 两班理论、操作考核...
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