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【中文期刊】 唐小丽 鲁满云 等 《阜阳职业技术学院学报》 2022年33卷2期 44-46页
【摘要】 为探讨大学生心理健康教育课程项目化教学模式在医学专科生教育中的应用效果,采用整群抽样的方法从某医学专科学校中随机选取6个班作为研究对象,其中试验组三个班(152人),对照组三个班(147人),试验组采用项目化教学模式,对照组采用传统教学模式...
【关键词】 医学专科生；大学生心理健康教育课程；项目化教学模式；
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【中文期刊】 王杨 《职教论坛》 2020年2期 70-75页
【摘要】 伴随“互联网+”时代的到来,学生的思维能力与方式发生了改变,使得现代化教学改革迫在眉睫.“雨课堂”作为智慧教学工具,其目的是全面提升课堂教学体验,让师生互动更多、教学更为便捷.在理实一体化专业课程《药物制剂操作》课程项目化的基础上,构建“教...
- 概要：
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【摘要】 信息化时代背景下,为了顺应时代的发展,满足社会的需求,我国的教育不断进行改革,并且取得了一定的成绩.《超声诊断学》是医学的基础课程之一,随着高校教育改革的开展,《超声诊断学》课程不断进行改革.基于此,本文研究了《超声诊断学》课程教学改革的必...
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【中文期刊】 刘雪梅 《中国医药导报》 2010年07卷33期 85,89页ISTICCA
【摘要】 我国高职教育培养的是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等全面发展的高等技术应用型专门人才.当前高职教育所面临的核心任务是课程的改革,其中,项目化课程是突出高职办学特色、促使课程改革走向优质的一条有效途径.
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【中文期刊】 孙娜 邸青 等 《当代化工研究》 2017年5期 186-188页
【摘要】 在对《悉尼协议》研究的基础上,把国际先进的教育理念引入到我国高等职业教育人才培养的过程中.根据化工行业对化工工艺人才培养的要求,构建"三融、四共、五段"的工学结合人才培养模式,并通过建设校内大型实训基地——氨醇联产虚拟工厂,深化校企合作,产...
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【中文期刊】 田维忠 邵红英 《卫生职业教育》 2015年10期 138-139,140页
【摘要】 目的：探讨外科护理课程项目化、情境化课程模式的改革，提高本课程的教学质量。方法整群抽取2010级高职护理10班、11班为研究组，2010级高职护理6班、7班为对照组。研究组采用项目化、情境化课程模式教学，对照组采用传统课程模式教学。结果研究...
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【中文期刊】 张颖 李利杰 等 《职业教育研究》 2014年4期 35-37页
【摘要】 基于工作过程的项目化教学是当前高职院校新一轮课程改革的趋势，其中对学生学习的考核评价是项目化教学改革的重要环节之一。文章构建了一种与项目化课程相适应的多元化过程性评价模式，并以“医院信息系统”课程为例，对该评价模式下考核内容的设计、考核主体...
【关键词】 高职；项目化课程；多元化过程性评价模式；
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【中文期刊】 张桂文 黄利华 《广东化工》 2013年8期 177-178页
【摘要】 改革现行的职业技术院校的教学模式,培养出真正能适应科技发展、能将科技成果转化为现实生产力的高素质应用型、创造型专门人才.从注重三维目标的统一、实施课程项目化开发、教学设计等三方面进行了尝试,取得了较好的教学效果.
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【中文期刊】 易丽娴 黄静芳 等 《考试周刊》 2011年33期 14页
【摘要】 作者通过调整课程的设计理念、整合理论实践教学内容、改进教学手段与方法、创新教学模式等,对微生物检验课程的教学进行了改革探索.
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【中文期刊】 赵向奎 《高教论坛》 2010年3期 124-126页
【摘要】 分析了高职化学制药技术专业培养的现状,论述了可供该专业选择的三种培养模式的基本形式,即学科型的培养模式,"工作过程系统化课程"培养模式,和"高职项目课程"培养模式,分析了它们的优缺点,最后阐述了综合上述三种模式以改革该专业培养模式的最终思路...
【关键词】 高职化学制药技术专业；学科型的培养模式；"工作过程系统化课程"培养模式；
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