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【中文期刊】 徐俊芳 郭孝鹏 等 《中国医药科学》 2023年13卷18期 59-63,68页
【摘要】 目的 探讨课程思政教学效果评价方式,为建立健全多维度的课程思政教学效果考核评价体系提供理论依据.方法 应用经典测量理论与项目反应理论对预防医学课程思政教学效果评价量表条目进行分析.结果 经典测量理论结果显示,量表各条目的标准差在 0.595...
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【中文期刊】 孔庆红 饶和平 等 《护理与康复》 2018年17卷2期 28-31页ISTIC
【摘要】 目的 了解现代养老护理员培训理论课程及技能训练项目设置需求,完善培训方案.方法 按照整群分层抽样方法选取505名养老护理员、52名教学管理者、44名教师对养老护理员培训理论课程及技能训练项目设置进行问卷调查.结果 理论课程支持率从高到低分别...
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【中文期刊】 王尧鸣 《辽宁广播电视大学学报》 2018年4期 17-18页
【摘要】 现如今,篮球课程一直都是各个高校关注的重点,各个高校通过开设篮球课程来激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力以及身体素质,进而让学生健康、全面的成长.通过多年的教学经验可以发现,在所有的教学方式中,项目教学法是一种非常有效的教学方式.分析研...
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【中文期刊】 卢肖霞 《福建电脑》 2017年33卷12期 178-179,15页
【摘要】 Java Web课程是综合性的项目开发实践课程,为了使学生既掌握理论知识,又具备软件工程开发经验,满足企业对学生的要求,本文在建构主义理论和体验式教学法的指导下,设计了Java Web课程基于项目驱动的体验式教学内容,实施了基于项目驱动的体...
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【中文期刊】 张建峰 朱学军 等 《山东工业技术》 2017年7期 235页
【摘要】 本文在吉林省品牌专业生物工程团队支持下我们根据农科院校学生特点和化工原理课程特点,将项目教学法引入到化工原理课程设计中,让学生以小组为单位共同完成一个较大的项目,以实现将化工原理理论与工程实践相结合的目的.改变了传统的化工原理课程设计教学中...
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【中文期刊】 王峰祥 张福鑫 等 《药学教育》 2011年27卷2期 20-24页
【摘要】 在学科化课程药用植物学和能力本位课程药用植物识别技术基础上,根据工作任务与职业能力分析表中的典型工作任务进行任务分解,将药用植物学和生药学课程进行解构和重构,开发项目化课程中药材原植物来源鉴别,实现以工作任务为参照,以项目为载体,以行动为导...
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【中文期刊】 王娇娣 《中学课程辅导（教学研究）》 2014年33期 36-36,37页
【摘要】 近几年来，我国在逐渐实行教育改革。而随着教育改革相关意见文件的颁布与实施，促进了我国高等职业教育事业的发展，主要表现在将规模和数量的扩张转向内涵建设上。通过提高高职教育的教学质量，全面建设主动服务社会发展的新一代高职护理专业人才。本文基于项...
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【中文期刊】 董珊珊 郭燕 等 《生物学杂志》 2025年42卷4期 27-30页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 提出一种将生成式人工智能(artificial intelligence,AI)融入项目式教学的教学方法,旨在提升生物类专业学生在Python课程中的学习效率和效果.结果表明,生成式AI能有效协助具备不同编程基础的学生深入理解理论知识,并在...
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【中文期刊】 何超 彭惠 等 《生物学杂志》 2025年42卷3期 117-121页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在遗传学课程设计教学实践中,以"真菌漆酶表达调控机制的研究"为模拟项目,构建项目式教学改革方案.主要目的是以科学问题为引领,将项目式教学贯穿于整个教学过程,实现"理论联系实际"的课程设计理念.具体措施包括优化教学目标,注重学生实质性的学习成...
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【中文期刊】 陈悆 张宗明 《中医教育》 2025年44卷2期 17-24页
【摘要】 本研究基于项目反应理论(IRT),旨在为中医专业国际学生入学测评题库的构建提供理论基础和方法指导.根据中医专业人才选拔要求和课程标准,结合现阶段申请-审核制的弊端,提出基于IRT构建中医专业国际学生入学测评题库的必要性.研究建议,题库的构建...
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