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【中文期刊】 陈秋香 黄修平 《中学生物教学》 2025年13期 19-23页
【摘要】 项目式学习在促进学生核心素养全面发展方面具有重要作用,而生本化驱动问题的设计,直接关系到项目开展的成败.以"改进菌包,在家培养高产食用菌"项目为例,探讨基于乡土情境设置项目整体驱动性问题、依据学生认知冲突设置项目环节驱动性问题、串联问题以符...
- 概要：
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【中文期刊】 沈露霞 《中学生物学》 2023年39卷6期 42-46页
【摘要】 以"项目化目标确立、问题设计、过程实施、评价"为主线,整合模型建构进行项目化教学.教学过程以真实情境为学习支架,以模型建构为主要方法,开展合作探究性学习,渗透项目化教学理念.通过层层问题驱动,教师引导学生利用具体的事实性情境构建抽象的概念性...
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【中文期刊】 卢景 《集成电路应用》 2023年40卷4期 277-279页
【摘要】 阐述Python编程语言教学的实际状况,项目化学习模式在Python编程语言教学中的运用,结合实际情况设计教学目标、创建共同学习环境、注重项目成果评价、案例项目的实践和任务驱动的教学.
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【中文期刊】 付婷婷 《成才之路》 2023年2期 97-100页
【摘要】 初中生物课程是必修课程之一,相比其他课程而言具有显著的引导性特征、实践性特征.以理论讲解的方式进行生物知识教学不利于学生的理解,因此,教师要站在培养学生核心素养的角度,加强对初中生物教学模式的研究以及教学策略的改革.文章基于核心素养培养视角...
- 概要：
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【中文期刊】 李莎 冯丽娟 等 《基础医学教育》 2023年25卷6期 484-486页
【摘要】 为改进传统教学方法,让医学生接受基本科研思维和实验技能训练,文章通过项目驱动法在医用化学教学中的应用,充分利用学校优势科研资源,依靠科研项目驱动理论教学,为培养学生创新能力和探索精神奠定基础.
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【中文期刊】 蔡伟 赵丽丽 等 《中国当代医药》 2023年30卷18期 158-161页CA
【摘要】 鉴于药品生产技术专业实践性强、高职学生基础理论弱而动手能力强,但"专创融合"实践理念不彻底等问题,结合学情分析和本专业课的特点,以激发和提高学生的学习兴趣和创新创业热情为出发点,探索基于兴趣小组项目驱动化的药品生产技术"专创"深度融合的实践...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 谈远锋 宁小清 《天津科技》 2022年49卷5期 75-77,82页
【摘要】 搭建中医药为主体的文化平台,以小学生的中医药科普活动为研究项目,通过开展"爱中医爱中药"的沉浸式实践教学活动,阐述基于项目驱动的教学模式设计思路和教学方案实施应用,结果表明:这种沉浸式体验教学效果良好,能够加强学生参与度、激发其学习兴趣、提...
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【中文期刊】 王晶晶 王菲 等 《热带农业工程》 2021年45卷6期 143-146页
【摘要】 通过把基于"项目驱动"一体化教学融入到园艺专业英语课程,充分设计教学内容,优化教学环节,并采用实证研究证明本教学使学生在完成课程学习任务的同时,充分提高学术口语交流与英语学术论文写作能力.
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【中文期刊】 张晓丽 李佳怡 等 《中国医药导报》 2019年16卷14期 177-180,封3页ISTICCA
【摘要】 本文阐述数字化“医学基础校本资源库”建设的意义和思路.并依托互联网和移动手机,以项目驱动式教学模式为引领,整合医学基础相关课程,建构数字化“医学基础校本资源库”.创建数字化“医学基础校本资源库”,利用资源库为学生搭建“学习指导平台”“课件展...
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