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【中文期刊】 谭向杰 马力飞 等 《中国医学影像技术》 2004年20卷11期 1639-1641页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的利用事件相关功能磁共振成像技术观察出声阅读条件下不规则汉字频率效应的脑激活模式.方法 8名非语言专业大学生在MR扫描过程中执行汉字出声阅读任务.用视觉方式随机呈现40个形声字,其中高频、低频不规则字各20个.结果左侧额中回、左侧额下回、...
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【中文期刊】 陈曦 翁秋霞 《心理与行为研究》 2014年12卷3期 310-314,332页
【摘要】 在延时命名范式的基础上,通过控制熟悉性并运用连续图片命名的眼动记录技术,考察图片的注视时间,将词汇提取的过程单独地呈现出来.实验结果表明,在控制熟悉性及延时命名的条件下,图片名称的频率仍影响着图片的注视时间,表现出频率效应,但对出声输出的快...
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【中文期刊】 孙欣 《电子制作》 2014年21期 157-157页
【摘要】 信息化大学英语教学对教师提出了更高的要求。在教学中实施频率效应，教师不但要熟练操作多媒体和网络设备，还要合理安排课堂进程。教师需要熟练地运用多媒体和网络丰富的资源，帮助学生形成对教师的合理期待。同时，教师合理定位自己在教学中角色和作用，调动...
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【中文期刊】 孙欣 王姝 《科技创新导报》 2011年26期 163-163页
【摘要】 人们说电脑和英语是通往新世纪的捷径,那么英语教学发展的趋势必然是把网络资源引入到大学英语的课堂。同时,网络及多媒体应用有利于发挥频率效应这个大学英语教学过程中的核心问题,提高大学英语课堂的教学质量。本文就大学英语网络教学的特点、优缺点及大学...
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【中文期刊】 江新 《心理学报》 2006年38卷4期 489-496页
【摘要】 探讨汉字频率和构词数对非汉字文化圈的留学生汉字学习效果的影响.实验要求被试对已学过的不同频率和构词数的汉字写出拼音并组词,结果显示,汉字频率对汉字学习效果有影响,而且频率效应的大小受笔画数的制约;实验未发现构词数对汉字学习效果的影响.研究结...
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【中文期刊】 郭小朝 《人类工效学》 2000年6卷1期 6-10页
【摘要】 为深入研究汉字图像模式识别的早期知觉过程,以6、9、12画高、低字频宋体汉字为材料,在4种空间频率条件下做视觉辨别实验,结果再现了空间频率效应、笔画数效应和字频效应.作者分析认为:(1)汉字识别是在图像相似性判断基础上进行和完成的,表现为同...
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【中文期刊】 孙欣 《校园英语（中旬）》 2015年6期 27-27页
【摘要】 频率效应是一种有意识地创造出引发频率出现的学习环境，总结知识出现的频率，强化学生在学习过程中的关注度和参与度。根据信息化教学的特点和优势，强化高频度和内容，建立学生个人的资料库，完成学习任务，提高语言的掌握程度。
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【中文期刊】 刘琦 《语文学刊(外语教育教学)》 2013年5期 43-44页
【摘要】 频率被定义为语言项目在语段或语言材料中出现的次数,不同的语言项目在说和写中有不同的出现频率.某一事物出现的次数越多就越容易被人们所识别.人们如果反复地操练某一项技能,这一项技能就会被熟练地掌握.频率效应常被用来解释人类的技能学习及知识学习....
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【中文期刊】 郝美玲 舒华 《心理科学进展》 2003年11卷5期 523-528页
【摘要】 获得年龄是指儿童第一次学会某个词的年龄.单词获得年龄效应是指早获得的词比晚获得的词加工快.该文简要概述了获得年龄数据的收集以及获得年龄在成人词典加工中的作用,重点介绍了获得年龄效应与频率效应的关系的研究,并对获得年龄效应的机制进行了简要的评...
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【中文期刊】 庄捷 周晓林 《心理学报》 2001年33卷3期 214-218页
【摘要】 采用图片命名方法考察言语产生中的词长效应,并进而分析语音计划的单位和序列性.选取能同时用单音节(如“羊”)和双音节(“山羊”)命名的图片作刺激材料,发现双音节命名明显慢于单音节命名,这种效应既表现在首音节型(如“花”与“花朵”),也表现在尾...
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