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【中文期刊】 李向敏 张诗原  等 《中国医科大学学报》 2023年52卷1期 77-80页 ISTICPKUCABP

【摘要】 目的 探讨考前焦虑情绪的变化对高中生成绩的影响.方法 对上海某中学高二学生进行平时和考前焦虑量表 (SAS) 调查,将2次量表评分差与考试成绩进行统计学分析.结果 平时焦虑症状检出率为16.9％,期中考试前为32.3％,2次评分差异有统计学...

【关键词】 焦虑； 考试成绩； 情绪；

【中文期刊】 覃小琼  《中小学心理健康教育》 2023年5期 70-73页

【摘要】 如何处理班级的突发事件,是班主任的一项重要工作.行动研究可以帮助班主任处理工作中的实际问题,尤其适用于突发事件的处理.一名高二学生突然旷课的具体原因,并探索如何协助其回归校园学习生活,心理教师运用行动研究的计划、行动、观察和反思四环节模式开...

【关键词】 行动研究； 突发事件； 高二学生；

【中文期刊】 郑晓江 赵丹妮  《思想理论教育》 2011年12期 66-70页

【摘要】 设计理念：据相关调查显示,中学生的幸福感随年级的增高而不断下降,他们在繁重的课业和亲子关系疏远等多方压力之下,脸上不见了天真的笑容,更难奢望幸福。就像一位高二学生在日记中所描述的那样：＂永无止境的大考、小考，始终算不完的分数、排名，堆积如山...

【关键词】 设计理念； 幸福感； 教育课；

【中文期刊】 林甲针  《中小学心理健康教育》 2011年12期 20-23页

【摘要】 目的:本研究旨在考察温州地区高中生性心理健康的状况,为后期制定有针对性的高中生性心理健康教育策略提供具体的实践依据;方法:采用骆一编制的青春期性心理健康问卷和自编问卷对温州地区的某县重点高中、某县普通高中、某区职业高中的471学生进行测评;...

【关键词】 温州地区； 高二学生； 性心理健康；

【中文期刊】 王凤清 马迎华  等 《现代预防医学》 2009年36卷16期 3085-3087页 ISTICPKUCA

【摘要】 [目的]了解目前高二学生心理社会能力现况,为学校开展心理健康教育及健康促进工作提供参考.[方法]采用情商问卷调查甘肃、北京各一所高中共177名高二学生的心理社会能力水平,探讨其与学习成绩的相关性.[结果]23.7%的学生情商水平低于平均值;...

【关键词】 心理社会能力； 高二学生；

【中文期刊】 周卉  《中小学心理健康教育》 2024年20期 41-44页

【摘要】 [活动理念]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出要重视生命教育,而生命教育的一个重要使命是培养学生的生命意义感.教育部2021年印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》强调了在中小学开展生命教育课程的...

【关键词】 生命意义； 生命教育； 高二学生；

【中文期刊】 周司丽 侯志瑾  等 《心理发展与教育》 2011年27卷3期 319-328页

【摘要】 以自我决定理论为理论依据,对500名高二学生进行问卷调查,采用结构方程模型的统计方法分析了在悲伤、害怕、生气三种情绪条件下,父亲、母亲的反应方式与高二男生、女生情绪调节方式之间的两种关系模型.模型比较结果显示,父、母反应方式对高二年级青少年...

【关键词】 情绪调节； 反应方式； 父母；

【中文期刊】 王翔雁  《中小学心理健康教育》 2021年11期 53-54页

【摘要】 每个来访者都是独特的,他们有自己处理创伤和问题的方式.心理教师运用焦点技术,不深入探究学生与班长矛盾的根源,而是挖掘她背后的资源.同时,巧用沙具,化解防御;通过提问而不是解释,帮助学生对自己和他人有更深入、清晰的认识,最终助其走出人际交往的...

【关键词】 焦点技术； 人际交往； 积极关注；

【中文期刊】 王忠  《中国健康教育》 2007年23卷1期 36-38页 ISTICPKU

【摘要】 目的 了解高中二年级学生的心理健康状况.方法 采用整群随机抽样的方法,对湛江二中2004届和2005届共329名高二学生进行调查,采用中学生心理健康诊断测验量表为调查工具.结果 该校高二学生中未检出存在明显心理障碍的学生,有60.2%的学生...

【关键词】 高二学生； 心理健康； 调查；

【中文期刊】 邓欣童 刘雯  等 《四川精神卫生》 2019年32卷2期 160-162页 ISTIC

【摘要】 目的 了解汶川地震9年后广元地区高二学生创伤后应激障碍(PTSD)阳性检出情况,为进一步分析震后PTSD持续存在的影响因素、对存在PTSD的学生进行心理干预提供参考.方法 采用整群抽样方法,选取广元地区地震重灾区和一般灾区的1492名高二学...

【关键词】 汶川地震； 高二学生； 创伤后应激障碍；