- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 213
- 1
- 10
- 7
- 55
- 53
- 22
- 16
- 15
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 陈婉新 闵晓阳 《大学教育》 2023年14期 101-104页
【摘要】 文章以广西五所高校在校学生填写的5621份问卷为样本数据,运用卡方检验、方差分析等数据分析方法,从消费水平、心理资本、学业表现、就业准备四个方面挖掘高校家庭经济困难学生的发展性需求.结果表明,高校家庭经济困难学生除了经济困难,还面临着缺乏自...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 胡彩 陈颂恩 《高教学刊》 2022年8卷13期 45-49页
【摘要】 通过问卷调查,发现高校资助工作的现实情境为,在资助方式上,显现出精神帮扶与物质资助失衡的问题;在育人措施上,高校开展资助育人工作的力度亟需提高;在学生需求上,能力发展问题是学生面临的瓶颈问题;在资助成效上,学生对资助政策的了解程度和对资助工...
【关键词】 高校家庭经济困难学生; 资助工作; 调查研究;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 廖远志 《盐城工学院学报(社会科学版)》 2022年35卷6期 104-107页
【摘要】 自国家决胜脱贫攻坚战之后,我国贫困率已降至历年最低,各高校家庭经济困难学生人数和绝对困难学生比例也呈逐年下降趋势.精准认定家庭经济困难学生是高校做好资助育人工作的前提.教育部近年来的工作重心已从强调资助的覆盖面逐渐转移到资助的精准度上来.在...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 赵传春 《福建教育学院学报》 2021年22卷1期 47-49页
【摘要】 推进高校家庭经济困难学生资助工作内涵式发展是全面建成小康社会的必然要求,是高校教育内涵式发展的迫切要求,也是新时代学生资助工作的内在要求.当前高校家庭经济困难学生资助工作存在资助理念相对落后、资助项目个性化不足、资助育人效果不凸显、受助学生...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 邓文航 董玲莉 《现代商贸工业》 2021年42卷26期 79-80页
【摘要】 高等教育的大众化带来了高校家庭经济困难学生规模的上升.作为高校特殊的群体,家庭经济困难学生的心理问题越来越突出,在"精准扶贫"的背景下,如何精准帮助家庭经济困难学生"心理脱贫"成了一项重要的研究课题.本文基于云南某高校家庭经济困难学生帮扶举...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 刘炳 张淑媛 《现代商贸工业》 2021年42卷4期 81-82页
【摘要】 本文通过调查研究发现高校资助育人工作中的不足,并通过探索发现可以通过发挥大学生志愿服务活动这一实践平台的积极作用,引导、帮助、支持受资助学生积极参与志愿服务活动从而激励学生的参与意识和服务意识,增强贫困生的责任感和成就感,增强受资助学生的自...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 高欢 李万成 《科教导刊》 2021年11期 168-170页
【摘要】 高校家庭经济困难学生就业难的问题日益严峻,大部分家庭经济困难的青年大学生都承受着较大的经济、家庭压力,相比于其他高校学生,家庭经济困难学生提升自己的机会以及渠道较少.高校在注重培养学生学习专业能力的同时,更应该加强对学生就业方面的指导与帮助...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 臧国庆 《中外交流》 2021年28卷5期 1242页
【摘要】 当前大部分高校家庭经济困难学生在学业上是积极向上、努力奋斗的,他们有自己明确的学习目标,有人生规划,并为实现自己的人生目标而刻苦学习、努力锻炼.但是还有众多家庭经济困难学生由于家庭经济、生理、心理等方面的原因,在学业上面临着压力和困难.本文...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 郑节霞 《中国医学伦理学》 2009年22卷6期 66-67,72页 ISTICPKU
【摘要】 在新形势下对家庭经济困难的大学生的教育和管理需要新的方式,自我教育、自我管理、自我服务的"三自"教育是必要并可行的.通过理想信念教育、成立学生自助社团、强化勤工助学功能以及健全心理健康服务体系来实施高校家庭经济困难学生"三自"教育.
- 概要:
- 方法:
- 结论: