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【中文期刊】 杨洪峰 王学春 等 《解放军护理杂志》 2002年19卷4期 48-48页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 高等护理教育在经历了教育观念的转变后较大地推动了教学改革的开展.因此,我们认为搞好高等护理学教育的改革,首先应该解决好培养目标的确立,解决好这个问题,就为进一步推进课程建设、教学管理和教学方法的改革等问题的解决确立了方向.
【中文期刊】 李义稳 张环宇 等 《卫生职业教育》 2024年42卷6期 90-93页
【摘要】 为探讨线上线下混合式教学模式在高职护理专业外科护理学课程教学中的应用效果,在贵州护理职业技术学院2021 级高职护理专业班级中,采用整群随机抽样选取两个班作为研究对象,随机分为对照组和研究组.研究组采用线上线下混合式教学,对照组采用传统教学...
【中文期刊】 彭泽宇 杨子 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 50-53页
【摘要】 目的 探讨护理学师生开展与参与混合式课程的真实学习体验以及混合式护理学课程质量的影响因素,为构建高质量混合式护理学课程提供参考和依据.方法采用目的抽样法,于 2021 年 7-10 月对哈尔滨医科大学护理学院参与过混合式课程的 10 名护理...
【中文期刊】 杨光启 孙书琴 等 《现代医药卫生》 2024年40卷18期 3227-3230页
【摘要】 目的 探讨萃智理论(TRIZ)创新方法联合赛教融合教学法对高职基础护理学实训教学的意义.方法 选择2022级高职院校的304名护理专业学生,按不同班级分成观察组和对照组,各152名.对照组应用传统教学实训方式,观察组则应用TRIZ创新方法联...
【中文期刊】 范珊红 余咏 等 《现代护理》 2005年11卷24期 2104-2105页 ISTIC
【摘要】 临床护理专家(CNS)是指具有硕士或博士学位,在某一专业领域内有较高水平的专家型护理人员.国外自20世纪30年代以来,通过不断完善的高等护理学教育体系,培养出了大批CNS,有效地促进了临床护理质量的提高和护理科研、教学的发展.目前我国CNS...
【中文期刊】 谢春晓 孙丽媛 等 《护理学杂志》 2023年38卷13期 52-56页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基础护理学实训教学中实施劳动教育的效果.方法 将 2021 级及 2022 级高职护理班学生分别作为对照组(50人)和观察组(48 人).对照组采用传统教学模式;观察组实施基于课程劳动教育理念的教学方案,融知识、技能、素养于一体,...
【中文期刊】 王琳 李楠楠 等 《上海护理》 2023年23卷7期 70-73页 ISTIC
【摘要】 目的 探索新医科背景下护理学专业本科教育整合课程的设计及构建策略,以期为我国护理学专业本科教育改革和护理本科生人才培养提供参考.方法 2021年9月,采用焦点小组访谈法对11名护理教育专家进行访谈,运用Colaizzi资料分析法对资料进行整...
【中文期刊】 简凤 何雪冬 等 《中华护理教育》 2022年19卷3期 197-203页 CSCD
【摘要】 目的 构建高等中医药院校护理本科生中医护理临床实践培养体系.方法 通过文献回顾和小组讨论,拟定高等中医药院校护理本科生中医护理临床实践培养体系条目,采用德尔菲法对20名中医护理专家进行2轮函询.结果 2轮函询问卷有效回收率分别为80％(16...
【中文期刊】 毛胜 《中国护理管理》 2013年13卷2期 54-56页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:在内科护理学的教学中探索一种符合高职高专人才培养要求、适应内科护理学发展的教学方法.方法:分别选取护理专业两届大专班各2个班的全体学生,进行对照研究,实验班采取“教学做一体化教学”使理论教学与实践教学紧密结合,对照班采取先理论教学后临...
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