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【中文期刊】 温雯静 王宁  等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷2期 196-199页

【摘要】 在思政育人、职业教育、大数据信息化的时代背景下,医学职业教育的教学质量面临新挑战和新要求.目前,同时具备理论教学能力和实践教学能力的"双师型"教师和教学团队的短缺,已成为制约医学职业教育教学改革高质量发展的"卡脖子"问题.医学高职院校专业课...

【关键词】 专业课教师； 双师型教师； 教学能力；

【中文期刊】 周佳丽 乔敏  等 《卫生职业教育》 2025年43卷3期 11-14页

【摘要】 新质生产力的发展对创新型拔尖人才的需求更为突出.在综合分析职业院校现代医学美容技术专业人才培养常见模式的基础上,构建"323"人才培养模式,通过"三路径、两核心、三循环"及院校实践,切实提升专业人才培养质量,满足市场对医学美容的需求,并为高...

【关键词】 高职； 医学美容技术专业； 人才培养模式；

【中文期刊】 杨丽洁 姜海斌  等 《临床研究》 2024年32卷2期 195-198页

【摘要】 目的 讨论高职临床医学专业人才培养模式的改革策略,汇总实践成果,推广"1+1+1"高职临床医学专业人才培养模式.方法 将 2022 年 8 月至 2023 年 8 月常德职业技术学院临床医学专业的两个随机自然班纳入研究,两个班学生人数均为 ...

【关键词】 高职； 临床医学专业； 人才培养模式；

【中文期刊】 邓小芸 张久丽  《畜牧兽医科技信息》 2024年5期 7-9页

【摘要】 乡村振兴战略是习近平总书记在党的十九大报告中提出、在二十大报告中进一步强调的战略,是建设美丽中国的关键举措.高职创新创业教育立足服务区域经济和产业发展,是乡村振兴的前沿阵地.本文以动物医学专业创新创业教育为例,从师资平台建设、学生培养、技术...

【关键词】 高职创新创业教育； 动物医学专业； 乡村振兴；

【中文期刊】 谢宜南  《继续医学教育》 2024年38卷11期 163-168页

【摘要】 目的 分析我国高职专科口腔医学专业点数量及区域差异性.方法 对 2014 年 1 月至 2023 年 12 月高职专科口腔医学专业布点院校数量、层次等利用频数、构成比进行描述性统计;结合人口、地理面积,利用洛伦兹曲线、基尼系数研究院校区域分...

【关键词】 高职专科教育； 口腔医学专业； 专业设置；

【中文期刊】 孙慧群 廖海艳  等 《卫生职业教育》 2024年42卷17期 41-44页

【摘要】 立足于当前我国职业教育改革背景,分析高职临床医学专业社区常用护理技术课程现有教材的不足,采取产教融合、校企合作模式,开发了一部新型活页式教材.该教材采用项目任务式编写模式,根据人才培养目标、岗位需求及执业资格考试要求等重构教学内容,以任务驱...

【关键词】 《社区常用护理技术》； 活页式教材； 高职；

【中文期刊】 温雯静 康红钰  等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷21期 202-205页

【摘要】 在高职教育提质培优和思政育人的时代背景下,医学职业院校专业课教师课堂教学能力评价体系的重构,是促进发展性教师评价完善成熟、引领教师专业发展、提高医学高职院校竞争力的切入点和落脚点.目前,现有的课堂教学能力评价体系存在一些弊端,尤其是师德师风...

【关键词】 专业课教师； 课堂教学能力评价体系； 医学高职院校；

【中文期刊】 张秋雁 李妍  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷23期 189-193页

【摘要】 在教育教学体制不断深化改革的背景下,高职医学院校的专业教学面临着前所未有的挑战,重在培养德才兼备的人才.为此,在教学工作中,作为对学生实施德育教育的主要课程,思想政治教育在高职医学院校有重要地位.为实现德育的教育目标,高职院校需要将思想政治...

【关键词】 高职医学院校； 思想政治教育； 课程思政；

【中文期刊】 田洪伟 叶茂  《中国农村卫生》 2024年16卷11期 46-50页

【摘要】 目的 调查农村籍高职医学专业学生返乡就业的意愿与影响因素,为完善农村医疗卫生机构就业机制、更好地实施乡村振兴战略提供参考.方法 2024年选取黑龙江省、江苏省、贵州省高职医学院校的农村籍学生,并围绕返乡就业意愿进行问卷调查和深度访谈,采用描...

【关键词】 乡村振兴战略； 农村籍； 高职医学专业；

【中文期刊】 罗洁 王学爽  等 《继续医学教育》 2024年38卷6期 92-97页

【摘要】 目的 了解医学高职院校学生科研认知与意愿现状,为今后更好地开展学生科研活动提供参考依据.方法 自行编制《医学高职院校学生科研认知和意愿程度调查问卷》,于 2023 年 10 月对天津某医学高职院校大一、大二学生开展调查.结果 总体来看,高职...

【关键词】 高职院校； 医学专业； 学生科研；