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【中文期刊】 白俊岭 安晓妤 等 《黔南民族医专学报》 2024年37卷3期 358-360页
【摘要】 目的:探讨贵州省高职高专校护理专业学生核心能力现状.方法:以贵州省某高职院校完成实习任务的2018级护理专业学生为对象,采用分层随机抽签法,分为高中升高职组249名,五年一贯制组93名,中职升高职组54名,对其护士核心能力进行问卷调查.结果...
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【中文期刊】 尉茜 秦海霞 《中国教育技术装备》 2023年17期 23-25,30页
【摘要】 目的:探讨"双师型"教师队伍建设发展路径在护理专业教学中的应用实践与策略.方法:把 2018 级护理专业 1 班和 2019 级护理专业 1 班分别设为对照组(n = 40)和实验组(n=40),在第二学年的第二学期授课中,对照组采用传统教...
- 概要：
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【中文期刊】 徐大增 张园园 《卫生职业教育》 2023年41卷15期 33-36页
【摘要】 目的 探讨高职高专护理专业内科护理学课程思政实施路径.方法 以高职高专护理专业学生为研究对象,采用在线课程思政教学情感态度问卷等进行调查.结果 实验组对课程思政十分了解、比较了解的占 83.44%,对在线课程思政感兴趣的占 64.29%,两...
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【中文期刊】 王云飞 王清路 等 《现代职业教育》 2022年15期 145-147页
【摘要】 生物化学是医学专业中一门重要的必修专业基础课,其知识点多、抽象复杂,对于基础较差的高职高专护理专业学生而言,学习难度较大.根据齐鲁医药学院生物化学与分子生物学教研室护理专业学生的学习现状,以"必需、够用"为原则,对生物化学教学内容和教学方法...
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【中文期刊】 张苗苗 《养生大世界》 2021年24期 269页
【摘要】 目的:研究在"互联网+"背景下,高职高专护理专业人体解剖学实施线上线下混合式教学的具体教学效果.方法:选取本校2021级护理专业两个班的学生,将两个班随机分为对照组、观察组.对照组采用传统的课堂教学模式,观察组采用线上线下混合式教学模式,然...
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【中文期刊】 黄文杰 刘燕南 等 《护理学杂志》 2014年29卷12期 63-65页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 培养高专护生的护理人文技能.方法 对2009、2010级高专护生进行人文技能综合培养,包括确立护理人文技能培养目标,构建人文技能培养的核心课程,改革教学方法及考核评价方法,将护理人文技能培养与专科护理技能紧密融合,营造护理人文的软性教...
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【中文期刊】 冉波 谭严 等 《护理研究》 2013年27卷24期 2667-2669页ISTICPKU
【摘要】 建设符合高素质技能型护理人才培养要求的课程标准,是工学结合的高职高专护理课程建设和改革成功的关键.通过《母婴护理》课程标准的建设实践,对高职高专护理专业的课程标准建设依据与原则、建设主体、建设内容与评价等进行了初步的探索.
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【中文期刊】 张俊玲 付显华 等 《护理学杂志》 2012年27卷15期 71-72页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨高职护理专业开设《卫生职业防护》课程的方法与效果.方法 将2008级和2009级护生分为对照组(129人)和实验组(197人),两组前期教学内容与方法相同,实验组进行系统的《卫生职业防护》课程学习,对照组未开设《卫生职业防护》课程...
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【中文期刊】 何丽珍 《中国医学伦理学》 2010年23卷6期 46-47页ISTICPKU
【摘要】 针对高职护理专业学生特点,分析其青春期自尊心产生的根源及此年龄阶段自尊心的表现、培养中存在的问题,认为一个合格的护理人才必须具备健康向上的自尊心,也是21世纪医学模式对卫生护理人才的要求.
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【中文期刊】 高薇 孙静 等 《护理学杂志》 2009年24卷23期 46-48页ISTICPKUCSCD
【摘要】 就高职高专临床护理将内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、皮肤性病护理学按生命周期模式整合为临床护理概论、母婴护理、儿童护理、成人护理与老年护理后的利弊进行分析.指出课程的整合减少了课程之间内容上的重复,节约了课堂...
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