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【中文期刊】 李静蓉 台琪瑞  等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 56-60页

【摘要】 目的 探索基于慕课(massive open online course,MOOC)的案例协作式教学模式(case-based collaborative learning,CBCL)在临床药学实习生带教中的应用效果.方法 选取 2022 ...

【关键词】 慕课； 案例协作式教学模式； 临床药学；

【中文期刊】 郑红梅 邓卫平  等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷2期 179-182页

【摘要】 基于湖北医药学院附属太和医院(第一临床学院)技能培训中心现有教学模式和设备,制定了"线上资源平台建设""线下资源平台建设""基本技能与综合能力培养""过程性评价"和"综合能力评估"5个部分.经技能直接观察(DOPS)考核法评估,住院医师规范...

【关键词】 临床技能培训中心建设； 技能培训方案； 课程考核；

【中文期刊】 许晓敏 李莉蓉  等 《卫生职业教育》 2025年43卷1期 34-38页

【摘要】 目的 在"岗课赛证"综合育人模式下,探索临床实践技能课程教学改革路径与实践效果.方法 选取 2021 级临床医学专业 5、6 班(对照组)和 2022 级临床医学专业 5、6 班(实验组)学生为研究对象,分别采用传统教学法和基于"岗课赛证"...

【关键词】 岗课赛证； 实践教学； 临床实践技能；

【中文期刊】 周丽华 李明哲  等 《中山大学学报（医学科学版）》 2024年45卷6期 853-865页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 [目的]为提高学生应用基础学科知识的能力,本研究在中山大学《临床解剖学》课程中,实施结合导师制的混合教学模式改革,旨在探讨基础和临床教师共同承担临床前期课程的有效性,以求获得更完善的教学方式.[方法]参与者共有375名临床医学专业学生,2名...

【关键词】 混合式学习； 导师制； 临床解剖；

【中文期刊】 胡敏 汤爱洁  等 《护理研究》 2024年38卷21期 3904-3910页 ISTICPKU

【摘要】 目的:通过德尔菲法构建基于智能化的前列腺癌全病程临床护理路径.方法:通过文献分析、专家讨论初步建立基于智能化的前列腺癌病人全病程临床护理路径指标.采用德尔菲法对15名专家进行2轮函询,分析、整理专家意见,最终确立基于智能化的前列腺癌病人全病...

【关键词】 前列腺癌； 全病程； 智能化；

【中文期刊】 王泉林 孙树森  等 《中国临床药理学与治疗学》 2024年29卷9期 1076-1080页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 药物基因组学(pharmacogenomics,PGx)是一门基于功能基因组学与分子药理学的科学,近年来迅速发展并逐步应用于临床,中美两国也因此致力于推动PGx教育的发展.本文对中美PGx教育作一综述,阐明发展PGx教育的重要性,并详细介绍...

【关键词】 药物基因组学； 课程开设； 专业培养；

【中文期刊】 韩士超 樊小艳  等 《中国病案》 2024年25卷3期 101-104页 ISTIC

【摘要】 目的 评价并探讨基于BOPPPS教学模型的临床基本操作实训课堂教案的应用效果和意义,为提升实训课教学效果提供实践经验.方法 以空军军医大学2019级与2020级五年制临床医学生为研究对象,分为对照组(149人)和实验组(151人).对照组实...

【关键词】 课堂教案； BOPPPS教学模型； 临床基本操作；

【中文期刊】 王春苗 顾兵  等 《标记免疫分析与临床》 2024年31卷8期 1560-1564页 ISTICCA

【摘要】 目的 通过分析临床专业与检验专业本科生对临检实验室见习课的问卷调查结果,提出临床专业本科生见习课的个性化教学方案并进行了初步尝试,为后续见习教学提供思路.方法 临床专业组包括临床医学本科生48人,检验专业组包括医学检验本科生60人,两组对临...

【关键词】 临检实验室； 临床专业； 检验专业；

【中文期刊】 郭诗畅 薛孟奇  等 《现代临床护理》 2024年23卷7期 39-45页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨以循证思维为导向的微课程联合案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在重症监护病房(intensive care unit,ICU)规培护士临床思维能力培养中的应用效果,为临床提供一种新的教学方法.方法...

【关键词】 重症监护病房； 规培护士； 微课程；

【中文期刊】 徐霞 张菊梅  等 《护理实践与研究》 2024年21卷10期 1455-1461页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨融合课程思政的BOPPPS联合情景模拟法在胸外科临床护理教学中的应用.方法 选取2021年1月—2023年1月南昌大学第一附属医院胸外科临床护理实习生76名作为研究对象,按照组间基线资料具有可比性原则将护理实习生分为对照组和观察组...

【关键词】 课程思政； 情景模拟法； 胸外科；