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【中文期刊】 李军 王方圆  等 《承德医学院学报》 2024年41卷1期 76-80页

【摘要】 《骨科学》是一门专业性很强的临床学科,且与解剖学、影像学等基础学科密切相关,因此,掌握起来有一定难度[1].在传统的讲授式课堂上,学生被动地接受知识,缺乏兴趣和热情,还受到空间和时间的限制,不能满足骨科临床教育的需要[2].

【关键词】 3Dbody 解剖软件； 翻转课堂； 临床教学；

【中文期刊】 方琼 安梅  等 《承德医学院学报》 2024年41卷3期 258-261页

【摘要】 人体解剖学是医学生重要的基础课程,主要研究人体形态结构与功能,由于知识量大,专业名词丰富,学生学习困难,压力较大,如何提高学生兴趣,从而改善教学质量是解剖学教学面临的重要挑战[1].

【关键词】 人体解剖学； 3Dbody； 翻转课堂；

【中文期刊】 赵鹏 孟琪  等 《菏泽医学专科学校学报》 2024年36卷3期 89-91页

【摘要】 人体解剖学是一门重要的医学基础课,属形态学范畴.近年来,由于学生数量增多和尸源短缺,学生动手解剖机会较少,传统的"图片+标本"的人体解剖学教学模式已经难以满足教学需求.三维立体软件是医学与计算机技术结合的成果,将真实人体标本切为断面后扫描贮...

【关键词】 3Dbody解剖软件； 人体解剖学； 教学；

【中文期刊】 李佳 顾强  等 《南通大学学报（医学版）》 2024年44卷6期 591-593页

【摘要】 目的:探讨经胸大肌锁骨部及胸肋部肌间入路清扫腋窝Ⅲ组淋巴结手术方式的优越性.方法:收集南通大学附属医院甲乳外科2019年8月-2023年3月采用经胸大肌锁骨部及胸肋部间隙入路清扫腋窝Ⅲ组淋巴结及胸大小肌间淋巴结的乳腺癌患者59例,结合3Db...

【关键词】 乳腺癌； 3Dbody解剖； Ⅲ组淋巴结；

【中文期刊】 侯姣姣 陈姝  等 《智慧健康》 2023年9卷16期 245-248,253页

【摘要】 目的 探讨Sandwich教学法结合3Dbody软件在正常人体结构中的教学效果.方法 选取本校2021级护理专业140名学生为实验的调查研究对象,根据教学方式分为对照组和观察组,每组各70名.对照组采用传统教学模式,观察组采用Sandwic...

【关键词】 Sandwich教学法； 3Dbody软件； 正常人体结构；

【中文期刊】 石芳 岑依阳  等 《南北桥》 2023年15期 145-147页

【摘要】 本研究以分析3Dbody在经络腧穴学实训课教学中的应用效果为目的.选择某医学院针灸推拿专业两个班级学生进行研究,最后得出结论:3Dbody应用于针灸推拿专业学生经络腧穴学实训课教学,不仅利于改善学习成绩,还能增强学生在学习过程中的参与感和积...

【关键词】 3Dbody； 经络腧穴学； 实训课程；

【中文期刊】 陈民浩 王友华  等 《交通医学》 2023年37卷4期 436-438页

【摘要】 目的:探讨 3DBody解剖软件联合关节镜训练模拟器在运动医学临床教学中的应用效果.方法:选取骨科研究生40 例,随机分为对照组和观察组各 20例.对照组采用关节镜训练模拟器实操教学,观察组在对照组教学的基础上利用3DBody解剖软件重点讲...

【关键词】 运动医学； 关节镜； 3DBody解剖软件；

【中文期刊】 刘敏 龚儒杰  等 《右江民族医学院学报》 2022年44卷3期 453-455页

【摘要】 目的 探讨雨课堂+3Dbody解剖软件的混合式教学模式在局部解剖学教学中的应用效果.方法 分别从皖南医学院2017级、2019级临床医学专业2个年级中随机抽取各2个教学班级,分别为A班和B班,均由本文第一作者任教.通过对学生的实验成绩(实验...

【关键词】 雨课堂； 3Dbody解剖软件； 局部解剖学；

【中文期刊】 王彤彤 丁刚  等 《卫生职业教育》 2022年40卷19期 73-75页

【摘要】 目的 探索基于3Dbody软件的BOPPPS教学模式在护理专业人体解剖学教学中的应用效果.方法 选取我校2020级护理专业学生(84人)为研究对象,随机将一个班设为试验组(n=42),另一个班设为对照组(n=42),试验组采用基于3Dbod...

【关键词】 3Dbody软件； BOPPPS教学模式； 护理专业；

【中文期刊】 林盼盼 黄淮栋  等 《广东职业技术教育与研究》 2022年3期 107-110,136页

【摘要】 目的:将Sandwich教学法结合3Dbody解剖软件的教学模式融入医学影像学信息化教学中,旨在提高教学质量.方法:将汕头大学医学院2018级临床医学班的学生分为实验组和对照组,实验组用Sandwich教学法结合3Dbody软件的信息化教学...

【关键词】 Sandwich教学法； 3Dbody软件； 信息化教学；