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【中文期刊】 陈博雅 夏玉娇 《生物学教学》 2025年50卷2期 45-48页PKU
【摘要】 基于生物学学科核心素养的角度,采用文献法、教材分析法和图表统计法对英国A-Level(英国普通中等教育证书考试高级水平课程)生物学实验课程从课程标准(大纲)、教学内容、评价方式等方面进行了分析.研究得出,A-Level生物学实验课程标准从操...
- 概要：
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【中文期刊】 薛玲 陈欣 《生物学通报》 2018年53卷12期 55-58页ISTICCA
【摘要】 新加坡A-level生物学H2课程标准的特色是以发展学生的生物学核心素养为课程目标,具有融知识、技能和态度为一体的课程框架,围绕核心概念和扩展主题等课程内容进行教学,课程评价具体详细,针对性和操作性强,值得借鉴学习.
【关键词】 新加坡生物学H2课程标准；A-level；课程目标；
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【中文期刊】 王荐 《生物学教学》 2018年43卷2期 9-11页PKU
【摘要】 英国A-level生物学考试中突出对学生数学技能的考查,研究英国A-level考试中的数学技能要求,对于我国生物学课程改革不无裨益.本文介绍英国A-level考试要求的数学技能,用实例介绍在生物学练习中对这些技能的考核,并说明这些技能对我国...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 俞如旺 林灵 《生物学教学》 2018年43卷7期 6-8页PKU
【摘要】 本文通过比较中英生物学课程标准中有关“基因”内容的教学要求,从知识内容、能力目标、认知水平和考查水平四个维度解析英国A-level考试中有关“基因”内容的考查试题.
- 概要：
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