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【中文期刊】 张舵 周雁荣 等 《护理学杂志》 2024年39卷13期 84-88,105页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解护理硕士研究生学业成就的潜在剖面特征及影响因素,为构建个性化教育方案提供依据.方法 采用便利抽样法选取湖北省2所院校及2所三级甲等综合医院的262名护理硕士研究生为调查对象.使用一般资料调查表、学业成就量表、知识隐藏量表和相对剥夺...
【中文期刊】 刘梦雨 杨彩霞 等 《中国健康心理学杂志》 2024年32卷11期 1735-1740页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨初中生的学习拖延和一般自我效能感在成就动机与考试焦虑之间的链式中介作用.方法:使用成就动机量表、一般自我效能感量表、拖延量表和考试焦虑量表对607名初中生进行调查研究.结果:初中生成就动机、考试焦虑、一般自我效能感和学习拖延两两显...
【中文期刊】 吴佳桧 傅海伦 《心理科学进展》 2024年32卷7期 1104-1125,中插19-中插24页
【摘要】 成就目标定向是影响学生学业成绩的重要因素,诸多研究探讨了成就目标定向与学业成绩之间的内在联系,但二者之间相关性的大小、中介和调节机制仍存有争议.因此当前研究采用元分析方法检验效应量的可靠性、自我效能感和学习投入的中介效应以及一系列调节效应....
【中文期刊】 黄垣成 袁湫嵋 等 《心理发展与教育》 2024年40卷3期 384-392页
【摘要】 为考察学业成就对主观幸福感的影响以及自尊和流动性的作用,采用自尊量表和幸福感指数问卷对西安市两所中学的847名初中生(流动298人)进行三年的纵向追踪,同时收集青少年在初中三年的学业成绩(语数外).结果表明:(1)青少年初一时的学业成就可直...
【中文期刊】 邓之君 朱小爽 等 《心理发展与教育》 2024年40卷4期 601-608页
【摘要】 远虑,即对未来的时间洞察,使我们能够调整自己的行为,以适应尚未发生的情况,这和个体社会化过程有着紧密的联系,是影响儿童青少年发展的重要因素.本研究描述了儿童青少年未来时间洞察的发展情况,具体探讨了其对学业成就、行为倾向、个人幸福感等的影响,...
【中文期刊】 孙文杰 郭凯玥 等 《心理研究》 2024年17卷1期 78-86,96页
【摘要】 为考察高中生成就目标定向与学业成绩之间的关系及自我调节学习在其间的中介作用,采用问卷调查法,对1389名高一、高二学生进行测查,并对其学业成绩进行半年的追踪.结果发现:(1)掌握接近和掌握回避目标对即时和延时的学业成绩具有显著的正向直接预测...
【中文期刊】 向燕辉 马丽平 《心理发展与教育》 2024年40卷5期 645-657页
【摘要】 围绕初中生认知和情感幸福感的发展趋势及影响因素,以483名初中生为调查群体,进行3次追踪测查.得出以下结论:(1)认知幸福感和积极情感均呈线性增长趋势,消极情感呈线性下降趋势;(2)性别显著预测认知幸福感和情感幸福感的初始水平,主观社会经济...
【中文期刊】 张溪婷 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 149-153页
【摘要】 目的 通过分析2018-2022年北京某高校附属医院毕业研究生在学期间代表性学术成果,研究"破五唯"背景下高校附属医院研究生发表学术成果的现状,并提出提升学术成果质量的相关对策,为树立研究生正确科研观念提供思考.方法 以北京某高校附属医院2...
【中文期刊】 吕慈仙 杨沛锦 等 《中国健康心理学杂志》 2023年31卷12期 1886-1893页 ISTIC
【摘要】 目的:探索家庭社会经济地位对学业成绩的影响及父母教育参与、自我教育期望的中介作用.方法:文章基于"中国家庭跟踪调查"的相关数据,运用生态系统理论构建县域高中生的家庭社会经济地位与学业成绩的理论模型,进一步分析父母教育参与以及自我教育期望在其...
【中文期刊】 王钟潍 任沿静 等 《心理与行为研究》 2023年21卷4期 496-502页
【摘要】 以重庆市两所公立中学的 888 名初一、初二年级学生及其家长为研究对象,采用问卷法考察了不同类型的亲子间教育期望差异对初中生学业成绩的影响,以及家长参与和学业自我概念的中介作用.结果发现:(1)与亲子教育期望一致的情况相比,当实际的父母教育...
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