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【中文期刊】 叶欣 韦倩晨 等 《中国浦东干部学院学报》 2026年20卷1期 125-136页
【摘要】 在升学压力和朋辈竞争日益突出的背景下,我国青少年普遍面临睡眠不足的问题.关于睡眠时长与青少年学业表现及健康状况之间的关联机制,目前仍然缺乏具有全国代表性的实证研究.基于中国教育追踪调查(CEPS)2013-2015年的数据,运用双向固定效应...
- 概要：
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【中文期刊】 王雪莱 严琼 等 《教育生物学杂志》 2025年13卷6期 435-442页ISTIC
【摘要】 目的 了解上海市青少年健康危险行为现状及其与学业成绩的关联性,为开展青少年的健康管理工作提供依据.方法 采用上海市青少年健康相关行为调查问卷对上海市 2021 年在校的中学生开展匿名调查,主要包括健康危险行为和学生的自评学业成绩.采用多阶段...
- 概要：
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【中文期刊】 宫琳琳 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 40-45页
【摘要】 目的 分析超声科临床带教中应用以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的作用.方法 选取 2023 年 1―12 月在重庆市人民医院超声科实习的60 名实习生,依据入科时间将其划分为2组.将2023年1―...
【关键词】 以问题为基础的教学法；超声科；临床带教；
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【中文期刊】 孙猛 李山峰 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 87-91页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合学生主导病例法在介入血管外科临床教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 8 月—2023 年8 月于河北大学附属医院介入血管外科实习的 70 名实...
【关键词】 介入血管外科；以问题为基础的教学法；学生主导病例法；
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【中文期刊】 许彬彬 李兴 等 《中国卫生产业》 2025年22卷11期 197-200页
【摘要】 目的 探究在住院医师规范化培训(简称"住培")多学科诊疗(multidisciplinary diagnosis treatment,MDT)教学中应用案例教学法(case-based learning,CBL)联合以问题为导向教学法(pr...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 贺艳宁 段朝艳 等 《延边大学医学学报》 2025年48卷6期 140-142页CA
【摘要】 目的:探讨线上线下混合教学模式在《精神科护理学》教学中的应用效果.方法:以某医学院120名三年级护理本科生为研究对象,随机分为对照组和试验组,各60名.试验组采用线上线下混合教学,对照组采用传统线下教学,比较两组教学效果.结果:试验组在考试...
【关键词】 精神科护理学；线上线下混合教学模式；学习成绩；
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【中文期刊】 王巍 宋东明 等 《中国卫生产业》 2025年22卷23期 209-212页
【摘要】 目的 探究四步循环教学法在病理科临床实习生带教中的应用价值.方法 选择2024年5月—2025年3月长春市中心医院病理科25名临床实习生作为研究对象,依据不同教学方法分为研究组(13名)和对照组(12名).对照组实施传统教学法,研究组实施四...
- 概要：
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【中文期刊】 曲洪林 赵冬梅 等 《浙江医学教育》 2025年24卷6期 337-341页
【摘要】 目的 探讨基于赛教融合的O-PIRTAS(教学目标objective、课前准备preparation、学习教学视频 instructional video、课堂回顾 review、课堂测试test、课堂活动 activity和课堂总结sum...
【关键词】 局部解剖学；赛教融合；O-PIRTAS教学方法；
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【中文期刊】 潘康 傅亚强 《校园心理》 2025年23卷5期 391-396页
【摘要】 目的 探究初中生学业成绩、焦虑和抑郁之间的纵向预测关系.方法 使用心理健康诊断测验、9项患者健康问卷,对354名初中生进行间隔一学期的3次追踪测量,并采集学生的期末考试成绩.结果 ①前期的学业成绩可以较好地负向预测后期的抑郁水平(β=-0....
- 概要：
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【中文期刊】 沈志博 朱彦霏 等 《肿瘤基础与临床》 2025年38卷4期 507-510页
【摘要】 目的 基于放射肿瘤专业硕士研究生心理健康与学业成绩的相关性,探讨抑郁、焦虑状态和心理困扰对学生学业成绩的影响.方法 选取郑州大学放射肿瘤专业硕士研究生61名,通过抑郁自评量表、广泛性焦虑量表和凯斯勒-6量表评估其抑郁、焦虑状态和心理困扰水平...
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