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【中文期刊】 洪丽文 《中学生物教学》 2024年14期 36-40页
【摘要】 初中生物学的建模教学常常缺乏对模型的评价和修正环节,以"人的性别决定"为例,从分析、设计、开发、实施、评价5个方面,具体阐述ADDIE理论框架对建模教学的有效指导,突出以学生为主体的建模活动设置,通过评价提高学生的思维参与度,提升学生的建模...
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【中文期刊】 李星颖 李行 等 《中国卫生政策研究》 2023年16卷12期 64-69页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:建立应用于"一带一路"妇幼卫生培训基地的准入指标体系,为将来全球妇幼卫生领域培训基地的准入评估提供工具,为实现标准化、规范化地建立妇幼卫生培训基地提供科学依据.方法:以ADDIE教学理论和5M1E分析法作为理论基础,结合文献检索评阅和...
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