换一批
换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 10
- 5
- 2
- 2
- 2
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 武静 徐扬 等 《生物学通报》 2024年59卷6期 72-75页 ISTICCA
【摘要】 科学思维能力的提升是学科核心素养培养得到有效落实的重要表现.以"性状由基因控制"一课为例,阐述如何将简化版论证探究式(argument-driven inquiry,ADI)教学模式应用于初中生物学,实现问题探究和论证活动的有机结合.尝试多...
【中文期刊】 万金龙 姚琼 《生物学通报》 2024年59卷9期 43-46页 ISTICCA
【摘要】 以"表观遗传"一节的教学设计为例,将ADI(argument-driven inquiry)混合教学模式应用于教学实践,将论证活动引入课堂教学,引导学生在论证中构建"表观遗传"概念,更好地培养学生的科学思维和科学探究能力,提升学生的生物学学...
【中文期刊】 边玉涵 《生物学通报》 2024年59卷10期 49-52页 ISTICCA
【摘要】 在"桂花酿制作与检测"定量实验教学中,尝试用论证探究式(argument-driven inquiry,ADI)教学模式展开,学生通过首次实验、二次实验以及二次实验的补充实验,尝试用假说演绎法探究加水量、桂花量、培养时间对桂花酿的酒精度、出...
【中文期刊】 李艳光 肖佳雯 《生物学教学》 2023年48卷2期 28-30页 PKU
【摘要】 本文以"一路'象'北"一节的教学为例,基于ADI教学模式进行教学设计,学生经历提问、主张、论证、研讨、完善等教学环节,在分析资料和数据中寻找证据支持主张,辩驳和反驳中构建论证、完善报告,有效培养学生的科学思维能力和跨学科综合能力.
【中文期刊】 应晓屹 虞驰 《生物学通报》 2022年57卷3期 35-39页 ISTICCA
【摘要】 以"探究影响胞质环流速率的因素"的实验教学为例,阐释如何将ADI教学模式应用于生物学实验教学,通过将科学论证和科学探究过程相结合,以期落实生物学学科核心素养,并为生物学教师提供新颖的实验教学案例.
【中文期刊】 阮薇 杨月梅 《中学生物学》 2022年38卷11期 52-55页
【摘要】 以"pH对酶活性的影响"探究实验为例,探索基于ADI理念的混合教学模式在高中生物学实验中的实践应用,为高中实验教学提供新的启示.
【中文期刊】 施源 解凯彬 《中学生物学》 2021年37卷10期 38-40页
【摘要】 以"果汁中的果胶和果胶酶"实验为例,探讨ADI教学模式应用于生物学实验教学的过程与方法.
【中文期刊】 尹明华 邓宇婷 等 《现代农业研究》 2022年28卷12期 43-49页
【摘要】 本研究综述了本科层次技术技能型人才培养的定位和内涵、ADI教学的内涵、本科层次技术技能型人才培养与ADI教学的相关性、植物组织培养本科层次技术技能型人才培养的必要性以及ADI教学模式在植物组织培养本科层次技术技能型人才培养的作用,分析了地方...
【关键词】 本科层次技术技能型人才培养； 植物组织培养； ADI教学；
【中文期刊】 何嘉媛 刘恩山 《生物学通报》 2012年47卷10期 27-31页 ISTICCA
【摘要】 论证探究式教学模型(argument-driven inquiry,ADI)是Sampson等人(2008)提出来的一种新型教学模型,它在学生探究过程中强调了科学论证的重要作用,旨在促进学生理解科学知识和科学事业,培养其科学思维方式,提高学...
加载中...
