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【中文期刊】 陈宜 《生物学通报》 2008年43卷11期 30-32页 ISTICCA
【摘要】 学习动机的激发在生物学学习中具有重要的作用.简介了ARCS动机设计模式及其在具体教学中的应用.
【关键词】 生物学教学; ARCS动机设计模式; 应用;
【中文期刊】 陆瑞燕 董新姣 《中学生物学》 2017年33卷1期 50-52页
【摘要】 介绍了ARCS动机模式,借鉴其与加涅的“九大教学事件”的关系,结合生物学实验教学的特点,规范了教学过程,并以“酶”一节实验教学为例,谈谈基于ARCS动机模式的生物实验教学实践与体会.
【中文期刊】 程晓刚 陈玮 等 《基础医学教育》 2017年19卷8期 571-573页
【摘要】 学习得以发动、维持、完成的重要条件是学习动机,从而影响学习的效果.ARCS学习动机模型说明影响学生动机的因素主要有四种,即注意力、相关性、自信度和满意度.医学免疫学教学中应用ARCS学习动机模型,根据教学内容和学生情况从以上四类因素来进行学...
【中文期刊】 李明兰 刘传江 《赣南医学院学报》 2013年33卷5期 705-706页
【摘要】 学习动机是维系学习者学习源泉的“发动机”,是保证学习者持续发展自主学习能力最重要因素.自20世纪80年代起,动机研究呈现多元化的趋势,各种动机理论层出不穷.但是美国佛罗里达大学心理学凯勒教授融合了动机领域中的主要理论,形成了以四因素“注意(...
【中文期刊】 赵晨光 刘彦娟 《南昌高专学报》 2011年26卷6期 94-95,111页
【摘要】 本文拟以ARCS动机设计模式理论为指导,在大学英语听力教学领域进行实证研究,旨在探讨如何构建基于此理论的大学英语听力教学模式及有效听力教学策略,在激发学生英语听力学习动机的基础上.促使其听力水平的提升,并最终形成听力学习的可持续发展。
【中文期刊】 王娟 李怡玮 等 《新疆医科大学学报》 2023年46卷8期 1116-1118页 ISTICCA
【摘要】 目的 分析 ARCS动机设计模式在成教护理本科教学中的应用效果.方法 选取新疆医科大学成人教育学院 2019-3 班和 2019-4 班成教护理本科专业 150 名学生为研究对象,2021 年 3 月-7 月开展为期 4 个月的《内科护理学...
【关键词】 ARCS动机设计模式; 成教护理本科; 教学应用;
【中文期刊】 纪洪辰 王筱雯 等 《中国医刊》 2022年57卷12期 1389-1392页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨多学科诊疗(multi-disciplinary treatment,MDT)联合ARCS动机模式教学方法在临床肿瘤内科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2020年1月1日至2021年12月31日在空军军医大学第一附属医院...
【中文期刊】 涂康生 张雷 等 《医学教育研究与实践》 2022年30卷4期 517-522页
【摘要】 目的 探讨ARCS动机模式在"高级医学研究英语实践"教学中的应用效果.方法 选取2020级,2021级西安交通大学医学部"高级医学研究英语实践"班的硕士研究生为研究对象.2020级硕士研究生45名,作为对照组,采用传统的讲授模式;2021级...
【中文期刊】 李波 陈美琪 等 《高师理科学刊》 2022年42卷4期 98-101,105页
【摘要】 细胞生物学课程是生物技术专业的专业基础必修课,学习动机的激发在细胞生物学课程学习中起到至关重要的作用,是提高生物技术专业本科生学习兴趣的关键.ARCS动机设计模式说明影响学生学习动机的因素主要有4种,即注意、切身性、自信心和满意度.结合动机...