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【中文期刊】 唐立 张莎  《中华行为医学与脑科学杂志》 2009年18卷5期 456-458页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的 考察中专生学业情绪特点及其与学业自我效能感的关系.方法 以352名中专生作为调查对象,采用学业情绪问卷和学业自我效能感问卷进行测查,并进行多元方差分析、相关分析和回归分析.结果 中专女生在高兴、积极高唤醒学业情绪总分、焦虑、生气、消极...

【关键词】 中专生； 学业情绪； 学业自我效能感；

【中文期刊】 耿笑微 孙宏玉  等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷6期 870-873,884页 ISTIC

【摘要】 目的 了解本科护理学专业学生学习适应行为与学校环境因素认可度之间的相关关系.方法 采用自设问卷对北京、天津3所高等院校中一年级~四年级五年制本科护理学专业491名学生进行了有关调查.结果 本科护理学专业学生对同伴因素和教学因素的认可度较好,...

【关键词】 护理学； 学习适应行为； 学校环境；

【中文期刊】 董春杨 刘肖肖  等 《长春中医药大学学报》 2025年41卷1期 30-34页 ISTIC

【摘要】 张金良教授为龙江医派杰出医家,临床辨治肝胆病具有独特诊疗思想.独创"组药治肝"理论,提出辨病与辨证相结合以治肝胆;精于"五诊十纲",谨守病机,以证处方与为病寻药合之;立足肝之体用,提出肝脾肾同治,善用大方复法.治疗上形成了"一纲三辨三治"的...

【关键词】 张金良； 肝胆病； 一纲三辨三治；

【中文期刊】 田苗 祝有阳  等 《广州中医药大学学报》 2025年42卷1期 225-230页 ISTICCA

【摘要】 滇南苏氏正骨流派为中医骨伤科流派之一,滇南正骨名医苏采臣为滇南苏氏正骨流派承上启下的关键人物.该文系统总结了苏采臣的"顺""合""归"的正骨学术思想及其"原始创腔""治血先治脉,复脉先复骨;整骨兼顺筋,瘀去骨自生"的正骨核心理念,并详述了5...

【关键词】 学术流派； 滇南苏氏正骨流派； 正骨学术思想；

【中文期刊】 笪巍伟 薛纯纯  等 《上海中医药杂志》 2025年59卷1期 24-27,32页 ISTICCSCDCA

【摘要】 海派中医是在近代上海地区特定的多因素环境下,形成的一种独具地域色彩和内涵的医药文化现象,在我国中医药学的发展历史上占据着重要地位.传承是中医药发展的命脉所在,而不同的传承模式决定着流派的盛与衰.通过回顾海派伤科的发展历程,总结石氏伤科的传承...

【关键词】 中医学术流派； 海派伤科； 中医骨伤；

【中文期刊】 周臣旗 孙子扬  等 《中医康复》 2025年2卷2期 65-69页

【摘要】 针灸治疗面瘫有着相当长的历史,早在《黄帝内经》中就有记载.针灸操作简便,见效快,经济实用,无毒副作用,面瘫是针灸科常见病和优势病种.现代研究显示针灸能通过刺激特定穴位,改善面部的血液循环,增强神经传导能力,加速神经再生和修复,促进面部肌肉的...

【关键词】 面瘫； 针灸； 针灸学派；

【中文期刊】 马超 汪彦云  等 《心理学报》 2025年57卷1期 18-35页

【摘要】 选取985名高一～高三年级的学生,采用相关分析和结构方程模型等方法考察了学业压力4个子维度在不同年级高中生各执行功能成分中的作用.结果发现,随着高中生年级的升高,父母压力和教师压力对各执行功能成分的负向预测作用逐渐增强,社交压力对各执行功能...

【关键词】 执行功能； 学业压力； 高中生；

【中文期刊】 肖妮沁 郗域江  等 《辽宁中医杂志》 2024年51卷3期 67-70页 ISTICPKUCA

【摘要】 云南吴佩衡扶阳学术流派历经五代传承,在痹证的辨治方面积累了丰富的经验.流派第二代传承人、国家级名中医吴生元教授认为痛风可归属于中医痹证范畴,其基本病机为"脾虚湿阻,痰瘀互结",疾病急性发作时的病机要点为"湿热壅盛、痹阻经脉",据此提出了健脾...

【关键词】 云南吴佩衡扶阳学术流派； 痛风； 清热通络；

【中文期刊】 靳方舟 郭红磊  等 《医学与哲学》 2024年45卷21期 78-80,封3页 ISTICPKU

【摘要】 从燕赵大地悠久的历史积淀、独特的地域文化、当地中药产业等角度,分析了燕赵医学流派形成与发展的背景,归纳了燕赵医学流派历史上的三次高峰,并梳理了学术发展特点.燕赵医家在理论发展上守正创新,在临床技术上探索中西汇通之路,在教育传承上扎根践行.纵...

【关键词】 燕赵医学流派； 中医地域学术流派； 历史地理学；

【中文期刊】 秦丽 张青岩  等 《生物学教学》 2024年49卷3期 69-72页 PKU

【摘要】 命题是教师的一项基本功,也是教师日常工作的一项重要内容.本文立足新课标关于发展学生核心素养的基本要求和"双减"背景下提质增效的教学目标,结合2022年广东省初中生物学学业水平考试第33题分析,探索真实情境下的命题策略,从研读文件和课标以确定...

【关键词】 情境化命题； 学业水平考试； 初中生物学；