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【中文期刊】 杨璐 牟娇 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 92-97页
【摘要】 目的 分析基于导言-学习目标-前测-参与式学习-后测-总结(bridge-in,objective,pre-assessment,participatory learning,post-assessment,summary,BOPPPS)和...
【关键词】 BOPPPS理论模型；在线学习平台；线上；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李玉 罗珊 等 《全科护理》 2021年19卷29期 4167-4170页
【摘要】 目的:构建基于BOPPPS模型的基础护理学线上教学模式,探索该模式的教学效果.方法:选取2018级本科261名护理专业学生(以下简称护生)为观察组,选取2017级本科259名护生为对照组.观察组依托BOPPPS教学理论模型,结合超星学习通、...
【关键词】 BOPPPS理论模型；基础护理学；线上教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈一凡 李雁 等 《中国中医急症》 2022年31卷5期 911-914页ISTIC
【摘要】 目的 基于CIPP评价模型探究"BOPPPS+虚实结合"教学模式在中医骨科技能实训课程中的应用效果.方法 在中医骨科技能实训课程中,将北京中医药大学第一临床医学院2019级专业型硕士研究生及规培生随机分为采用传统教学模式的对照组与采用"BO...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 伍冠一 赵铁建 等 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷16期 19-21页
【摘要】 神经建构主义是新提出来一种学习理论模型,它提倡学生主体、教师主导学习模式.BOPPPS教学设计是一种高效的教学设计模式.在神经建构主义学习理论指导下进行生理学的BOPPPS教学设计并运用于课堂实践,问卷调查结果显示学生的学习效果得到有效提高...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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