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【中文期刊】 谭倩芳 《高教学刊》 2023年9卷24期 185-188页
【摘要】 高职计算机基础课程如何进行课程思政的全方位融入,该文提出课程内容从"文化自信""奉献精神""职业素养""遵纪守法"四个维度进行课程思政的融入,同时探讨教学策略优化、线上教学融入方式,逐步实现课程思政与高职计算机基础课程的全方位融合.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王苹 翟兴 《中国医药导报》 2015年16期 69-72页ISTICCA
【摘要】 计算机基础是面向中医院校大一学生开设的一门通识必修课程，是培养学生信息素养的重要环节，针对当前该门课程存在的问题和在培养学生医学信息素养方面的欠缺，提出以计算思维能力培养为导向，以Black-Board网络教学平台为支撑，对该门课程从教学目...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨淼 贺静 等 《中国医学装备》 2015年12期 38-40页ISTIC
【摘要】 目的：改革继续医学教育计算机基础课程的教学模式，探讨混合教学模式在继续医学教育计算机基础课程教学中的优势。方法：结合继续医学学生的特点，分析混合教学模式的优势，构建基于网络教学平台的继续医学教育计算机基础课程的混合教学模式。结果：针对继续医...
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【中文期刊】 吕峰 普奕 等 《医学信息学杂志》 2015年7期 87-90页ISTICCA
【摘要】 从当前高等中医药院校计算机基础课程考核存在的问题入手，对基于能力的计算机基础课程过程化考核标准进行分析，指出基于能力的计算机基础课程过程化考核是学科建设和课程建设的关键因素，可为中医药领域信息化复合型人才的培养提供有效保障，更好地推进中医药...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王苹 张未未 等 《中国医药导报》 2014年27期 118-121页ISTICCA
【摘要】 大学计算机基础是面向高校非计算机专业学生开设的一门通识必修课程，是信息时代培养大学生综合素质和创新能力的重要环节，而计算思维能力的培养是目前计算机基础课程教学的核心任务。本研究通过界定计算思维的基本概念，介绍了以计算思维能力培养为导向的计算...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 赵亮 《中国医学教育技术》 2017年31卷4期 408-410页
【摘要】 为解决医学计算机基础课程面临的学时缩减、教学质量难以提高等问题,文章阐述了依托高校校园网架设CentOS服务器,设计构建基于eFront的医学计算机基础课平台系统的过程,并进行了教学实践对比研究.结果显示,该平台系统在教学应用中发挥了激发学...
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- 结论：
【中文期刊】 张玉英 《无线互联科技》 2016年13期 78-79,126页
【摘要】 高职院校的计算机基础课程，大多采用理论课学习与上机实践相结合的教学模式。在该教学模式当中，学生的创新能力和实践能力会受到一定限制，不利于学生的发展。当前，WebQuest开始应用于高职计算机基础课程教学当中，借助网络平台，发挥资源优势，为学...
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【中文期刊】 宋颜云 《中国教育技术装备》 2016年12期 107-108页
【摘要】 医学高校教育资源完备，教学内容体系结构完善，对新技术有很强的接受和使用能力，学生有着强烈的学习动机。通过调查分析，说明微课程教学改革方案是完全可行的。微课程改革过程中教师、学生角色较传统的教学发生重大变化。医学高校计算机基础微课程改革包括课...
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