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【中文期刊】 施燕玉 叶晓彬 《全科护理》 2025年23卷11期 2168-2171页
【摘要】 目的:探讨以团队为基础的教学(team-based learning,TBL)联合改良式床旁教学在神经内科护理教学中的应用效果.方法:选取福建医科大学附属第一医院2022年1月—2024年1月进入神经内科实习的护生78人为研究对象,采用非同...
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【中文期刊】 贾志阳 董军强 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷10期 782-785页
【摘要】 目的 分析基于(PBL)的床旁教学模式在放射科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果.方法 选取2023年3月—2024年2月郑州大学第一附属医院医学影像科132例住院医师为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组各66例.观察组采...
- 概要:
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【中文期刊】 姜歆 曾英 等 《中国毕业后医学教育》 2023年7卷6期 492-495页
【摘要】 目的 临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)是培养合格病理医师的重要途径,因此,如何在有限的时间内高效地培养出合格的病理医师,是临床病理科住培的重点和难点.方法 床旁教学是临床医学教学的经典模式,是最直接最重要的教学方法,它的价值应该得到...
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【中文期刊】 田作军 奉俊敏 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷6期 885-886,938页ISTIC
【摘要】 目的 比较以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)和床边学习(bedsidebased learning,BBL)两种教学方法在神经病学见习中培养医学生临床思维能力的效果.方法 选择2009年9月~2009年...
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【中文期刊】 张春青 杨辉 《中国医药导报》 2015年16期 99-102,107页ISTICCA
【摘要】 为了培养杰出的人才,教学改革方兴未艾。典型案例为引导的案例教学法和以问题为基础(PBL)教学法都是重要的教学方法,在医学教育领域均得到较好的应用。本文分别分析案例教学法和PBL教学法的优缺点,结合神经外科学教学的特点,提出将两者结合起来应用...
- 概要:
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【中文期刊】 崔妍 谢克亮 《中华医学教育杂志》 2024年44卷12期 924-928页ISTIC
【摘要】 基于案例学习和床旁教学均是培养医学生临床思维和自主学习能力的重要方法。传统教学模式下,重症医学教学存在着理论知识与临床实际相脱节的问题。天津医科大学总医院重症医学科对2020级五年制麻醉学专业30名学生采用基于案例学习联合床旁教学的模式,建...
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【中文期刊】 曾静 左川 等 《中国循证医学杂志》 2016年16卷12期 1370-1373页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 在临床八年制系统整合课程中比较真实病人PBL (PPBL)见习和传统见习的教学效果,评估PPBL的教学价值.方法 在两个年级临床八年制系统整合临床课程中,随机抽取6名志愿报名的学生构成PPBL见习组,其他学生为传统床旁(CBT)见习组...
【关键词】 八年制医学;真实病人PBL;传统见习教学(CBT);
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【中文期刊】 高虹 王吉耀 《中华医学教育杂志》 2008年28卷1期 90-91页ISTIC
【摘要】 复旦大学上海医学院内科学系从2004年起在七年制临床医学专业教学阶段实施以问题为基础学习床旁教学方法,采用小组学习讨论形式,在6个内科学专科病房进行临床教学,同时改进了考核方式,提高了学生的学习热情,学生的及格率和优秀率较此前明显提高.这种...
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- 结论:
【外文期刊】 Lehmann, Ronny ; Seitz, Anke ; 等 《Annals of anatomy =: Anatomischer Anzeiger : official organ of the Anatomische Gesellschaft》 2016年208卷 179-182页SCISCIEMEDLINE
- 概要:
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- 结论:
【外文期刊】 Erin K,Khan ; Deborah R,Liptzin ; 等 《MedEdPORTAL : the journal of teaching and learning resources》 2021年17卷 11066页
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