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【中文期刊】 刘丽君 范锦博  等 《微生物学通报》 2024年51卷11期 4787-4797页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 "绪论"作为课程的开篇内容,发挥着重要的课程引领作用.教学团队基于课前调查问卷结果,进行了"以学生为中心"的教学设计,采用三阶段-两结合(课前-课中-课后,线上-线下)的混合式教学模式,通过"3W(Who,What,Why)+1H(How)...

【关键词】 医学微生物学； 绪论； 教学设计；

【中文期刊】 胡心怡 穆丹  等 《植物学报》 2024年59卷6期 1054-1062页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 科学普及作为创新发展的两翼之一,是提高国民科学素质的重要途径.高校作为传播知识和培养人才的主阵地,承担着科普教育的社会责任.在生物学课程中开展科普教育,引导学生从课程中提炼生物学知识点并创作科普内容,对于推动全民科学素质提升具有重要意义.该...

【关键词】 生物学教育； 科普； 植物学资源；

【中文期刊】 吕欣 雷迎峰  等 《热带医学杂志》 2024年24卷6期 896-901页 ISTICCA

【摘要】 医学微生物学课程是医学生的专业必修课,需要对传统教学模式进行优化与创新以应对新医科建设需求.本文介绍新医科背景下"一核两融三翼"的医学微生物学课程创新教学模式."一核"即以医学微生物学"三性两法"主线内容为核心,"两融"即教学全程融入思政教...

【关键词】 医学微生物学； 生物安全； 思政教育；

【中文期刊】 邹清华 何晓燕  等 《中国国境卫生检疫杂志》 2024年47卷1期 66-68页 ISTICCA

【摘要】 当前,新发传染病不断出现,给人类健康带来巨大威胁,也给国境卫生检疫带来巨大压力.在医学生本科阶段加强医学微生物学生物安全理念的培养,对于建设高素质卫生检疫人才队伍具有重要意义.本文通过在医学微生物学教学中增加生物安全培训内容、加强生物安全防...

【关键词】 医学微生物学； 生物安全； 实验教学；

【中文期刊】 徐银兰 张丰泉  等 《中国国境卫生检疫杂志》 2024年47卷6期 615-618页 ISTICCA

【摘要】 为了促进传统教学模式向创新型教学模式的转变,培养卫生检验与检疫创新型专技人才.本文以卫生微生物学实验课程为例,以基于问题的教学法为中心,采取"撞击法和自然沉降法"相结合"课上+课下"相衔接的授课模式,并将思政元素有效融入课程.课后的问卷调查...

【关键词】 卫生微生物学； 实验教学； 基于问题学习的教学；

【中文期刊】 陈晓芹 关翔宇  等 《中国国境卫生检疫杂志》 2024年47卷1期 52-56页 ISTICCA

【摘要】 卫生微生物学是卫生检验与检疫专业的专业基础课.采用对分课堂教学方法,采取以问题为导向、以主干知识为核心、以案例为线索的策略优化教学设计,通过云班课平台进行教学管理与过程性考核,实践线上线下混合式教学模式.通过考核与问卷调查,面向首都医科大学...

【关键词】 卫生微生物学； 问题导向； 对分课堂；

【中文期刊】 时文艳 孔繁利  等 《中国病原生物学杂志》 2017年12卷9期 封3-封4页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 根据临床专业本科生的培养目标和本校的办学定位,在临床本科病原生物学教学过程中,针对学生自主学习能力的培养,实施了包括课堂教学形式、职业素质与伦理教育内涵、网络资源整合和案例分析等一系列教学方法的改革;同时将前沿科研成果纳入教学,培养学生的科...

【关键词】 病原生物学； 教学方法改革； 科学方法教育；

【中文期刊】 谷俊朝  《中国病原生物学杂志》 2016年11卷3期 后插4,封3-封4页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 近年来随着禽流感、埃博拉出血热疫情等一系列公共卫生事件的暴发,新发传染病和再发传染病蔓延范围不断扩大,涉及研究病毒、真菌、原虫、支原体等的病原生物学也在快速发展,并不断与其他交叉学科互相渗透、融合.病原生物学是联系基础医学与临床医学的桥梁学...

【关键词】 病原生物学； 生物安全； 创新；

【中文期刊】 乐率 胡启文  等 《生命的化学》 2017年37卷3期 458-462页 ISTICCA

【摘要】 创新能力是科技发展的源动力,是一个民族进步的灵魂.21世纪的中国需要高素质的创新人才,而高等学校是培养人才,生产和传播新知识、新思想的重要基地.因此,如何加强大学生创新精神和创新能力的培养是我国高等教育的一大重要课题.国际遗传工程机器大赛(...

【关键词】 国际遗传工程机器大赛； 科学研究合成生物学； 创新教育；

【中文期刊】 王秋雨 金莉莉  等 《中国细胞生物学学报》 2016年38卷5期 603-607页 MEDLINEISTICCSCDCA

【摘要】 细胞生物学是当今生物科学发展最为迅速的学科之一,有限的课堂教学时数远远满足不了学科发展的趋势及学生综合素质和能力培养的需求.该文针对目前我国高校多数教师在教学过程中只重视知识传授,忽视作业设置及评价等问题,作者结合多年的细胞生物学教学经验,...

【关键词】 细胞生物学； 课程作业； 本科生；