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【中文期刊】 陈小仙 任冰文 等 《温州医科大学学报》 2025年55卷3期 249-253页 ISTICCA
【摘要】 目的:探讨教师干预对在线同伴互评的影响,为提升在线同伴互评实施效果提供参考.方法:选取温州医科大学预防医学、药学和护理学专业学生113人为研究对象,其中预防医学57人为实验班,药学专业和护理学专业共56人组成对照班.在实验班和对照班实施一学...
【中文期刊】 王玮 蒋博翔 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 97-101页
【摘要】 目的 探究骨科教学中采取混合式教学的效果及对学生学习兴趣的影响.方法 选择 2020 年 1 月—2021年 12 月在新疆维吾尔自治区人民医院骨科中心关节外科实习的 110 名学生为研究,其中 2020 年 1-12 月实习的 55 名学...
【中文期刊】 刘丽霞 祁文秀 等 《四川生理科学杂志》 2025年47卷1期 222-224,228页
【摘要】 目的:探讨与分析人工智能(Artificial Intelligence,AI)结合混合式教学模式在《生理学》课程思政中的应用价值.方法:研究时间为 2022年 9 月至 2023 年1 月,本次研究以本校 2021 级临床医学专业本科 6...
【中文期刊】 杨梦 李彩云 等 《中医教育》 2025年44卷1期 107-111页
【摘要】 探讨知识图谱+BOPPPS混合教学模式在温病学教学中的效果.研究选取湖南中医药大学中医学院本科生作为对象,将其分为实验班与对照班2个班,分别实施知识图谱+BOPPPS混合教学模式与传统教学方法.通过问卷调查及学生期末总成绩,对教学质量进行综...
【关键词】 温病学； 知识图谱,BOPPPS； 混合式教学；
【中文期刊】 郑咏 苏湘芬 等 《中国高等医学教育》 2025年1期 122-125页
【摘要】 目的:探讨小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)在医学生临床技能学培训中的应用效果.方法:将广州医科大学南山班2017级学生和2018级学生分为对照组和试验组,分别采取线下教学和SPOC模式...
【中文期刊】 李璐 秦懿囡 等 《陕西中医药大学学报》 2025年48卷2期 145-150页
【摘要】 目的 探讨基于虚拟仿真平台对实验针灸学实验课教学的改革方案及新型人才培养.方法 提前借助虚拟仿真平台将课程内容进行模拟预习,以此提高线下实验的效果,再通过线上线下结合模式对实验课程进行回顾及总结.结果 利用虚拟仿真平台可以在实验课教学中弥补...
【中文期刊】 唐艺菡 王莹颖 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 44-48页
【摘要】 随着互联网与高等教育的融合进一步加深,以多教学理论模型联合应用为主的混合教学模式,正逐步朝着多信息技术混合使用的方向发展,如今,混合教学模式作为一种独特的教学方式,因其灵活、自主、高效的优势,已在多种教育环境中得到认可并取得积极的实践成效....
【中文期刊】 李鑫 李贞 《医学教育管理》 2025年11卷1期 92-96页
【摘要】 目的 分析在成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念下本科生混合式教学参与度,为提升本科生参与线上线下学习热情、增强其学习效果提出解决方法以及为混合式教学的开展提供相关参考.方法 采用方便抽样法对某医科院校...
【中文期刊】 吕亚兰 侯筱蓉 《医学教育管理》 2025年11卷1期 86-91页
【摘要】 目的 分析混合式教学学习投入度及其影响因素,为优化混合教学模式提升学习投入提供参考.方法 通过问卷调查获取学生学习投入度数据,采用多元线性回归模型分析学习投入的影响因素.结果 课程开展混合式教学后,学生总学习投入度和6个子维度得分均较高;学...
【中文期刊】 王强 司晓丽 等 《中国当代医药》 2025年32卷3期 150-155页 CA
【摘要】 解剖学作为重要的医学基础课程之一,教学改革以培养学生综合素质和创新能力,提升学生自主学习能力为核心目标.解剖学教学中存在人体结构复杂、课程内容抽象、医学专业名词多、学习易混淆、难记忆、学生所学知识碎片化、未能建立完整知识体系的难题.课程组依...
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