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【中文期刊】 潘兰霞 雷婉莹 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷19期 288-291页
【摘要】 目的 通过混合学习模式,培养学生对工作场所欺凌的意识及应对策略,以降低临床欺凌的的不良影响及减少临床欺凌的发生.方法 通过提供在线学习资源结合课堂情境模拟小组扮演法,帮助学生学习临床欺凌的知识及应对技能.同时通过问题测试和结构性反思报告,了...
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【中文期刊】 许海玲 《科技与健康》 2024年3卷12期 117-120页
【摘要】 探讨互联网+背景下"以学生为中心"药理学混合式教学模式的应用效果.选取80名2020级临床专业学生为研究对象,以班级为单位将其分为对照组和试验组两组,每组各40名.对照组采用常规药理学教学,试验组以互联网+为背景实施"以学生为中心"药理学混...
- 概要：
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【中文期刊】 肖婷 《妇幼护理》 2024年4卷6期 1404-1406页
【摘要】 目的 探究基于在线开放课程的混合式教学模式在高职护理专业教学中的应用效果.方法 研究对象为学校2021级的100名护理专业学生,研究时间为2021年9月至2022年9月.采取随机数表法分组后命名为对照组和研究组.对照组实施传统教学模式,研究...
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【中文期刊】 臧文华 牛嵩山 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷23期 357-361页
【摘要】 随着信息网络技术与医学教育的不断融合,混合式教学已成为近年应用比较广泛的新型教学改革模式之一.本课题组通过连续两届在试点班级开展《中药学》课程个性化混合教学研究,初步建立了以"本草经典—中药—经方—成药—病案"为架构的五位一体混合式教学体系...
- 概要：
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【中文期刊】 杜林娜 侯晓艳 《中华养生保健》 2024年42卷18期 81-84页
【摘要】 目的 探讨口腔正畸教学应用线上线下混合教学模式的教学效果.方法 选取2022年8月—2023年7月山东医学高等专科学校口腔医学系共计92名学生作为研究对象,以随机数表法将其分成研究组(n=46)与对照组(n=46),对照组实施传统教学模式,...
【关键词】 线上线下混合教学模式；口腔正畸；思维能力；
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【中文期刊】 孙永红 《妇幼护理》 2024年4卷7期 1700-1702页
【摘要】 目的 探讨混合式学习背景下手术室护理临床实践带教管理体系的教学效果.方法 将临床实习学生随机分为观察组与对照组.对照组实施常规带教管理模式,观察组实施混合式学习背景下手术室护理临床实践带教管理体系.比较两组的理论与实践成绩,自主学习能力,职...
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【中文期刊】 叶玉平 《中国社区医师》 2023年39卷34期 157-159页
【摘要】 目的:探讨基于小组合作的混合式学习在急救护理技术教学中的应用效果.方法:选取2022年3—6月闽江师范高等专科学校医护学院2020级护理专业2个班级学生作为研究对象,随机分为对照组(n=47)和观察组(n=51).对照组开展传统教学,观察组...
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【中文期刊】 武荣 胡亭 《医学美学美容》 2022年31卷23期 99-102页
【摘要】 目的 评估混合式教学在眼科临床教学中的应用效果.方法 选取2019年2月-2021年7月于首都医科大学延庆教学医院实习的44名乡医学生为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组22名.对照组采用常规教学方案,观察组采用混合式教学方...
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【中文期刊】 张瑞城 刘楠 等 《妇幼护理》 2022年2卷19期 4475-4477,4484页
【摘要】 目的 探讨混合模式案例教学在内科住院医师规范化培训中的应用价值.方法 选取2019年08月-2022年03月在本院参加内科住院医师规范化培训的72例医师作为研究对象.采用随机数字表法将其分对照组(34例)和观察组(38例).对照组接受传统案...
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【外文期刊】 María-Antonia,Rivero-González ; Marta,Romeo-Rubio ; 等 《Journal of dentistry》 2023年135卷 104563页SCIMEDLINE
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